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八年级下册
教学课件
第三单元
12
《诗经》二首
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课前预学
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课中研学
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学习目标
1在熟读成诵的基础上,注意诗歌的节奏和韵律,领悟诗中蕴含的思想感情。
2.学习《诗经》的有关常识,了解“赋”“比”“兴”手法及其艺术效果。
3.认识古代劳动人民对美好爱情的向往和追求,培养审美情趣,提高审美能力。
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课前预学
1.作品简介
《诗经》也称《诗三百》,是我国最早的一部诗歌总集,它收录了从西周到春
秋时期的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又称“国风”,
指十五国风,是各地的民歌;“雅”分大雅、小雅,大部分是贵族文人的作品:
“颂”是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。“风”“雅”“颂”与诗经的三种表现手法
“赋”“比”“兴”合称为“六艺”。
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2.溯源导读
周代设有采诗之官,每年春天,他们摇着木铎深入民间收集民间歌谣,把能够
反映人民欢乐、疾苦的作品,整理后交给太师(负责音乐之官)谱曲,演唱给天子
听,作为施政的参考。《诗经》反映了周初至春秋中期的社会生活面貌。课本中的
《关雎雌》是有关爱情的诗篇。《兼葭》则选自十五国风中的《秦风》,属秦国民
歌。“秦风”多言车马田猎,粗犷质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想,是一首优
美的怀人诗作。
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3.素养积累
《诗经》的三种表现手法:赋,就是铺陈直叙;比,就是比喻;兴,就是借助
其他事物为所咏之内容做铺垫。“兴”字的本义是“起”,简单地说是指先言他物
以触发联想,诱发文思,往往用于一首诗或一章诗的开头。
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课中研学
关雎
《诗经·周南》
溯源导读
《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗,通
常认为是一首描写男女恋爱的情歌。周南指周以南之地,是周公旦的封地,即今河
南西南部及湖北西北部一带。《周南》大多数诗是西周末年、东周初年的作品。
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关雎
《诗经·周南》
关关雎鸠,在河之洲。
全诗精释
关关和鸣的雎鸠,栖息在河中的小洲。
窈窕①淑女,君子好逑②。
贤良美好的女子,是君子的好配偶。参差不齐的荇
参差荇莱,左右流③之。
菜,在船的左右两边摇摆。贤良美好的女子,日日
窈窕淑女,寤寐④求之。
夜夜都想追求她。追求却没法得到,日日夜夜总思
求之不得,寤寐思服⑤。
念她。绵绵不断的思念,叫人翻来覆去难入睡。参
悠哉悠哉⑥,辗转反侧。
差不齐的荇菜,在船的左右两边摘取。贤良美好的
参差荇莱,左右采之。
女子,弹琴鼓瑟来亲近她。参差不齐的荇莱,在船
窈窕淑女,琴瑟友之。
的左右两边去挑选它。贤良美好的女子,敲起钟鼓
参差荇莱,左右笔之。
来取悦她。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
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关雎
《诗经·周南》
关关雎鸠,在河之洲。
窈窕①淑女,君子好逑②。
参差荇菜,左右流③之。
字词梳理
①窈窕:文静美好的样子。②好逑:好
窈窕淑女,寤寐④求之。
的配偶。逑,配偶。③流:求取。④寤寐:这里指
求之不得,寤寐思服⑤。
日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。⑤思服:思念。
悠哉悠哉⑥,辗转反侧。
服,思念。⑥悠哉悠哉:形容思念之情绵绵不尽。
参差荇莱,左右采之。
悠,忧思的样子。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇莱,左右笔之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。