作文专题---- 人物形象细刻画（导学案）六年级下册语文部编版

作文专题---- 人物形象细刻画 班级： 姓名：______________ 趣味语文 请看QQ表情，猜心情： 为什么看QQ表情能知道心情呢？因为“脸是人物的感情晴雨表”，内心活动常常表现在脸上。 快乐作文 人物形象细刻画 学习目标： 1. 掌握人物形象刻画的基本方法。 2. 会观察一件完整的事情，特别是能够把事情的经过观察具体。 3. 学会观察事件中人物的动作、神态变化、语言、心理活动等。 4. 知道在观察中认真思考该事能表现人物的什么特点。 学习重点： 1. 掌握人物形象刻画的基本方法。 2. 学会细心刻画人物的动作、神态、语言、心理活动等。 学习难点： 通过细节刻画表现人物的性格特点。 ★知识扫盲 1、刻画人物的方法通常有以下几种：正面描写，侧面描写。正面描写又分肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；侧面描写包括对比描写、环境描写等等。 2、在刻画过程中要符合人物的性格特征，反映人物的思想感情，使人物形象更丰富、可感。 ★片段欣赏 （一） ①罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……②一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。③他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在塑像上。 作者通过描写雕塑家罗丹脸部细微的动作、变化，来透射他的性格特征和心理变化： 1、句①写他嘴里        ，好像              ；忽然眼睛           ，似乎                     。表现了人物全身投入、专注做事的特点。 2、句②写他越干越有劲，情绪       ，表现了人物进入艺术境界是的心理反应。 3、句③写他完成作品时的神态表情，表现了罗丹        的心情。 4、从这些细节刻画中，我们知道罗丹是一个         的人。 ★范文赏析 李子核 妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。 瓦尼亚从来没尝过李子。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。 瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞进嘴里去。 晚上，妈妈数了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？” 大家说：“没有！” 瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！” 妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。” 瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。” 一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。 1、第二段中，描写瓦尼亚动作的词有    、   、   ，说明瓦尼亚                   。 2、第三段中，描写瓦尼亚动作的词有    、       、      ，说明瓦尼亚                 。 3、从这些细节刻画中，我们知道瓦尼亚是一个        的人。 ★大展身手 从下面两题中选择一题进行作文，要求： 1. 仔细刻画事件中人物的动作、神态变化、语言、心理活动等。 2. 突出人物个性。 3. 语句通顺，400字左右。 ①“善表演的         ”。把题目补充完整，并以此为题，写一篇文章。 ②题目自拟。选择你生活中的一个小镜头，用一件事详细刻画人物。