第9.2课 《项脊轩志》-【同步课堂】2022-2023学年高二语文教课课件（统编版选择性必修下册）

春暖花开 项脊轩志 1 目录 导入新知 景物平常情趣高雅 细节呈现感人至深 话语质朴行文雅洁 壹 贰 叁 伍 肆 与陈情表比较阅读 2 壹 导入新知 3 人是感情的动物，人也是怀旧的动物。人们常常在怀旧当中引发强烈的感情。正因为人们喜欢怀旧，所以有“此情可待成追忆，只是当时已枉然”的遗憾，有“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的愁绪。而最容易让人怀旧的就是那些承载着人的记忆和情感的旧物，这就是人们常说的“睹物思人”。 正因为人们看到旧物最易触动心怀，所以有“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲伤，有“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的失落。今天我们学习的《项脊轩志》就是一篇托物寄情的古文。 4 预习检测 5 本文写了（     ）破屋，（     ）情感，（     ）亲人，（     ）琐事。 要求：在括号里填上数量词。 6 一间破屋：项脊轩（书斋） 两种情感：喜、悲 三位亲人：母亲、祖母、亡妻 四件琐事：叔父分家、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻。 7 知人论世 8 归有光(1506-1571)，字熙甫，号震川，明代昆山人，著名散文家。自幼苦读，7岁入塾就学，8岁丧母，9岁能文，12岁丧祖母，15岁束 发读于项脊轩中，19岁时作《项脊轩志》，20岁考中秀 才，23岁娶魏氏为妻，28岁 魏氏卒，30岁娶王氏，35岁 左右作《项脊轩志》补记，46岁王氏卒，47岁娶费氏。 9 “归氏至于有光之生，而日益衰。源远而末分，口多而心异。自吾祖及诸父而外，贪鄙诈戾者，往往杂出于其间。率百人而聚，无一人之学者；率十人而学,无一人知礼义者。贫穷而不知恤，顽钝而不知教，死不相吊，喜不相庆。人门而私其妻子，出门而诳其父兄”。归有光母亲周孺人十八岁怀有光时，“家数见征瑞，有虹起于庭，其光属天”，故名“有光”，足见家人对他希冀之大。但归有光一生仕途不顺,35岁中举人，后连续八次春闱不第,于是迁居嘉定，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”60岁中进士，授县令职，郁郁不得志。 10 归有光崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，是明代"唐宋派"代表作家，被称为"今之欧阳修"，后人称赞其散文为"明文第一"。与唐顺之、王慎中并称为"嘉靖三大家"。著有《震川先生集》《三吴水利录》等。 11 志：名词，表示本文的文体是一种“记”。属于杂记文的一种。（杂记文是除传状、碑志以外的一切记叙文章，它包括较广，有人物记事、山川草木自然之景、文化名胜古迹、历史掌故、遗文遗事、社会风俗杂谈、读书杂记等。这类文章手法灵活，构思巧妙，形式多样。如《桃花源记》《项脊轩志》《梅花岭记》等）。 12 项脊轩：书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在项脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。 13 贰 景物平常 情趣高雅 14 任务一 归有光是怎样来描写这“室仅方丈”的书房的呢？ 任务二 修葺前项脊轩有哪些特点？ 任务三 作者是怎来修葺这间小房子的呢？经过修葺后的项脊轩变得怎样了？ 探——物 15 项脊轩，旧（旧：旧日的，原来的）南阁子也。 【开篇紧扣题目，点明项脊轩的由来】 室仅方丈（方丈：一丈见方），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（渗漉：渗漏），雨泽下注；每移案（案：几案，矮小的长方桌），顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。 【突出了项脊轩历经百年，旧、小、漏、暗的陈旧沧桑的特点，营造了一种衰败凄清的气氛，同时也为下文修葺项脊轩做了铺垫】 余稍为修葺（修葺：修补），使不上漏。前辟四窗，垣墙（垣墙：用作动词，砌上垣墙）周庭，以当南日，日影反照，室始洞然（洞然：明亮的样子）。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（栏楯：栏杆），亦遂增胜（增胜：增加光彩）。借书满架，偃仰（偃仰：俯仰，这里指安居、休息）啸歌（啸歌：长啸歌吟），冥然兀坐（冥然兀坐：静静地独自端坐），万籁（万籁：自然界的各种声响）有声； 【借书满架的“满”字，突出了作者作为读书人以书多为荣的满足感，以书多为乐的充实感。作者在此，或“偃仰啸歌”，或“冥然兀坐”，寥寥数笔，勾勒出轻松惬意的书斋生活，表达了作者对往日这种闲适静谧生活的无限眷恋】 16 而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。 【小鸟的出现为这座建筑带来了动感，还原了生活气息，带来了点点生机，突出了项脊轩内，人与自然的和谐相处。同时，也从侧面凸显了此处的幽静】 三五之夜（三五之夜：农历每月十五的晚上），明月半墙， 【明月半墙的“半”，突出了月色的朦胧感】 桂影斑驳，风移影动，珊珊（珊珊：树影摇动的样子）可爱。 【本段写出了项脊轩修葺前后的变化，突出了居住于此的“可喜”，喜在此处景色朦胧静谧，喜在此种生活愉悦美好】 17 任务一：归有光是怎样来描写这“室仅方丈