第一单元（试题）部编版语文三年级下册

部编版语文三年级下册第一单元达标测试卷 时间：90分钟满分：100分 一、圈出加点字正确的读音。(9分) 凑成(chou cou) 掠过(1ièlue) 沾水(zhan zhan) 舞蹈(tǎodǎo) 闲散(sǎnsan) 蚂蚱(ma ma) 款款(kuan kuan) 斑点(ban ban). 木杆(gǎngan) 二、把汉字带入新的语境，正确书写。(12分) 1.微风轻fú( ),xi( )水叮咚，各种花儿ùj 1( )在一起，美极了。 2.荷花亭亭玉立，那zi(）态fǎngfú( )是一位 仙子。 3.“泥rong( )飞yan( )子，沙暖睡yuan yang )。”sui( )着音乐，红红有节奏地朗诵着。 三、选字组词。(6分) [减喊]增( )叫 )少 呼( [惠慧] 优( 聪( ) 智( 恩( [崇综]( )高 )合 推() )敬 四、读句子，选出括号内合适的词语，画“”。(3分) 它们带了剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于（敞亮旷亮） 无比的天空。飞过湖面时，翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆 晕便一圈一圈地（荡漾飘荡）开去。那边还有飞倦了的几对，（闲 散獭散)地在电线上休憩。 五、结合所学内容填空。(16分) 1.“ 正是河 豚欲上时。”这首《惠崇春江晚景》是题画诗，向我们展示了一幅生 动的江南水乡春景图，字里行间流露出诗人对春天的 之 情。《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻、感受。 “梅子黄时日日晴， ,添得黄鹂四五声”， 表现了诗人的 心情。我还能写出白居易在《忆江南》中描写 春景的名句： 。(4分) 2.诗人杜甫的《绝句》一诗描写了怎样一幅画面？请你借助想象 写一写。(4分) 3.《燕子》这篇课文描写了 的燕子，表达了 作者对光彩夺目的春天的 之情。(2分) 4.“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一膜翅，顺顺溜 溜：收拢硬翅，严丝合缝。”这段文字运用了 和 的修辞手法，作者把瓢虫的 比作 形 象地写出了瓢虫的外形特点。 我能运用在本单元学到的方法，描写自己喜欢的一种小动物的外 形： (6分) 六、阅读理解。(24分) (一) 荷花已经开了不少了。荷叶挨（āii)挨挤挤的，像一个个碧 绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( )有的才展 开两三片花瓣儿。( )有的花瓣儿全展开了，露(1ù1òu)出 嫩黄色的小莲蓬。( )有的还是花骨（g如gǔ)朵儿，看起来 饱胀得马上要破裂似的。 1.给加点字选择正确的读音，画“”。(3分) 挨(aii) 露(1ù1òu) 骨(gigǔ)朵 2.语段写了荷花的三种形态，选择恰当的，把序号填入括号里。 (1分) ①含苞欲放 ②完全开放 ③半开 ()有的才展开两三片花瓣儿。 ()有的花瓣儿全展开了 ()有的还是花骨(gig)朵儿 3.判断正误。对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)这段文字用了比喻和排比的修辞手法。() (2)“挨挨挤挤”这个词写出了荷叶生长得很茂盛。() (3)作者描写了荷花的颜色美和姿态美。 (二)春之韵 一只从远方飞来的燕子把它看到的秘密告诉停在叶子上的雨珠， 雨珠欢快地钻进泥土里，告诉了还在冬眠的种子，种子奋力地拨开泥 土，把秘密告诉了风儿。很快，整个世界就都知道，春天来了！ 春天来了，春天真的来了。透过窗，把耳朵转向四野，我听见空 气慢慢变温暖的声音，冬天的刺骨和寒冷己经悄悄溜走，天空越来越 近，越来越美；我听见院子里的小草慢慢变绿的声音，一只睡眼惺忪 的虫儿正为小草松土：我听见田野里细雨婆娑的声音，仿佛是生命女 神正在施展魔法，不一会儿整个世界就都绿起来了：我听见含苞待放 的桃花争先怒放的声音，“残红尚有三千树，不及初开一朵鲜”。万物 复苏的春天，可不能少了那一抹粉红。我听见了，我都听见了，我站 在窗前，感受着春色渐浓，春意盎然。 聆听这春天的韵，这春天跳动的律。这是一个声音的仓库，更是 一个生命的仓库。还有那春天的月亮，一丝一丝，一缕一缕，时而满 弓，时而新芽，怎么突然躲起来了呢，原来藏在人们闹元宵的龙灯里， 像小鸟一样（绕飞穿越）过花丛，（绕飞穿越）过树林， (绕飞穿越)过小河，（绕飞穿越）过山庄，伴随着杏 花春雨，伴随着小桥流水，伴随着唢呐万里。 把沉睡的耳朵叫醒，把沉睡的心灵叫醒，听一听这春吧！这草长 莺飞的春，这清新淡雅的春，这放飞希望的春！细雨婆娑，花儿弄影， 虫儿低吟，晓风呢喃。它们此起彼落，又相互缠绕，在繁花似锦的天 地间，共同汇成了一部生命的交响乐！ 1.用“√”在括号中选择恰当的动词。(2分) (绕飞穿越)过花丛，(绕飞穿越)过树林 (绕飞穿越)过小河，(绕飞“穿越)过山庄 2.第一自然段中的“秘密”是指_，这个“秘 密”由______传递给_，再传递给_，最后传递给 ___。(5分) 3.文