14《母鸡》第二课时 课件-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

母鸡 第二课时 达 【学习目标】 1.阅读课文，理解作者的情感变化。体会母鸡伟大的爱。 2.对比阅读《母鸡》和《猫》，把握表达情感上的写法特点。 【学习重点】 写法导读，结合重点语句理解“我”对母鸡的态度变化。 了解变化的原因及表达特点。 偿习难点】 盗 读懂作者对母鸡态度的变化。体会对母爱的黄颂之情 温故知新 导入新课 盗 生字回顾 ge da wǔ 16n zhuo 疙 瘩 侮 聋 啄 heng t 伏 哼 凄 恶 达 词语复习 讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆 达 内容梳理 原因 态度转变 原因 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 1一3自然段 ●写了讨厌母鸡及讨厌的理由。 4一8自然段 ●描写了母鸡保护鸡雏的行为。 9一10自然段 ●“我”对母鸡的尊敬和赞颂。 文本解读表达感知 导读提示 1.母鸡最初给作者留下什么印象？ 2.后来作者态度发生怎样的变化，在文中标示出来。 3.课文在表现动物特点和表达情感上的写法。 读第1目然段，找田作者时 写法导读 厌母鸡的原因，及声音描写的 词语。 声音描写 作者的感受 嘎嘎 讨厌 细声细气 朗读体会： 为什么这样的 颤颤巍巍 使人心中立刻 声音会影响情绪？ 结起个小疙瘩 如怨如诉 行为描写 阅读第2自然段，找出描写 母鸡行为的词语。 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最 忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡 的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地 咬一口，咬下一撮儿毛来。 描写手法：对比 欺软怕硬 母鸡形象： 画面想象，生动形象。