第12课《关雎》-2022-2023学年八年级语文下册同步优质讲堂

《诗经·周南》 关雎 学习目标 1、了解《诗经》的基本知识，有感情地诵读《关雎》。 2、通过多种形式的朗读，提高想象能力，提高诗歌鉴赏能力。 3、提高自己的审美情趣，培养自己对优秀传统文化的热爱之情。 2 这是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，在中国文学史上占据着特殊的位置。有人曾说：一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。今天我们将一起追溯诗歌的源头，聆听来自三千年前的关关之声。 导入新知 3 了解作品 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，现存305篇，又称“诗三百”，里面记录的大多是西周至春秋中叶五百多年间的作品。《诗经》后来被尊为儒家的“五经”之一，是我国古典文学现实主义传统的源头。 4 《诗经》的内容 1、农事之诗 2、战争与徭役之诗 3、婚姻与爱情之诗 4、怨刺之诗 5、燕飨之诗  6、祭祖颂诗  7、民族史诗 了解作品 这些诗歌分为“风、雅、颂”三个部分。 “风”：（160篇）各地民歌。 “雅”：（105篇）宫廷乐歌，用于宴会的典礼。 “颂”：（40篇）是用于宫廷宗庙祭祀的乐歌。 6 解读标题 《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。本诗第一句中“关关”一词，为拟声词。雎鸠，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。 7 1、 “风”是周代各地歌谣 十五《国风》就是十五个地区的地方乐。 2、“雅”是周王朝直接统治地区的音乐 正声雅乐，分《大雅》和《小雅》。 3、“颂”是庙堂之音 周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。 《诗经》的分类 《诗经》的表现手法 1、赋 赋即铺陈，也就是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，即是直接表达自己的感情。 2、比 比即比喻、打比方，也就是比喻之意，明喻和暗喻均属此类。 3、兴 兴即烘托、衬托，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。 关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 jū jiū yǎo tiǎo hǎo qiú xìng shū wù mèi （第二章） cēn cī sè mào lè 关 雎 （第三章） （第一章） 初读感知 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 感受韵律节奏 注意重音、韵律、语气和感情。四言诗的诵读节奏一般是“二二”拍。如：关关/雎鸠，在河/之洲。 11 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 第一章：开篇以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 一见钟情——爱慕、渴望 窈窕：文静美好的样子。 淑女：美好的女子 窈，深邃，喻女子心灵美； 窕，幽美，喻女子仪表美。 淑，好，善良。 君子？ 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 寤寐（wù mèi）：指日日夜夜。 寤，醒时。寐，睡时。 热烈追求——痴迷 求而不得——忧思 惆怅 第二章：写小伙子对意中人的思念和追求，因求而不得而朝思暮想、寝食难安的情形。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 友：亲近 乐：使她快乐 情到极处易生幻（虚写） 想象成亲场面——陶醉、幸福的思恋。 第三章：小伙子想象中与心爱的姑娘热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面 《国风·郑风·女曰鸡鸣》 “宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。” 意思：“做成佳肴和你共饮美酒，与你白头偕老永远相亲相爱。我们俩你弹琴来我鼓瑟，和谐美满在一块。” 渴慕与追求 忧思与惆怅 陶醉和幸福 寤寐思服 辗转反侧 窈窕淑女 君子好逑 琴瑟友之 钟鼓乐之 受挫 幻想 全诗表达的是一种真挚、直率、纯洁、质朴、执着美好的爱情。. 寤寐思服 辗转反侧 窈窕淑女 君子好逑 琴瑟友之 钟鼓乐之 乐 喜 哀 乐而不淫 哀而不伤 （1-4）窈窕淑女 君子好逑——爱慕（真诚爱情） （5-12）寤寐求之 辗转反侧——追求（苦闷相思） （13-20）琴瑟友之 钟鼓乐之——幻想（和谐欢喜） 整体把握 17 思考探究 1、请用自己的语言描述“关关雎鸠，在河之洲”展现的画面。 参考： 雄雎鸠鸟在河中央长满青草和鲜花的小岛上悠闲地边散步边不停地鸣叫，它的歌声清脆悦耳，它在寻找自己的配偶