第12课《诗经二首——关雎》课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册

12《诗经》二首 关 雎 统编版八年级下册语文 1.熟记“窈窕”“蒹葭”“跻”“寤寐”等字的字音;熟记“溯”“晞”等字的字形;积累常见的文言实词;识记有关《诗经》的文学常识。(重点) 2.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法,体会它的表达效果。(重点) 3.体会两首诗大量运用重章叠句的表现手法,体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。(难点) 4.正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。(素养) 课后作业 学习目标 1、桃之夭夭,烁烁其华。 2、巧笑倩兮,美目盼兮。 3、知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。 4、彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。 5、风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜。 6、有匪君子,如切如磋,如琢如磨。 7、投我以木瓜,报之以琼琚。 8、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 9、言者无罪,闻者足戒。 10、执子之手,与子偕老。 课后作业 新课导入 认识《诗经》 《诗经》是我国最早的诗歌总集,被儒家奉为经典,收录了从西周初年到春秋时期中叶大约五百多年的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三个部分。它描写现实、反应现实的写作手法,开创了诗歌现实主义创作优良传统。 认识《诗经》 课后作业 拓展延伸 关关/雎鸠,在河/之洲。 窈窕/淑女,君子/好逑。 参差/荇菜,左右/流之。 窈窕/淑女,寤寐/求之。 求之/不得,寤寐/思服。 关 雎 悠哉/悠哉,辗转/反侧。 参差/荇菜,左右/采之。 窈窕/淑女,琴瑟/友之。 参差/荇菜,左右/芼之。 窈窕/淑女,钟鼓/乐之。 有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。 课后作业 整体感知 品读《诗经-关雎》淳朴的爱情 这是一首爱情恋歌,描写一位痴情小伙子对心