第8课 欧洲的思想解放运动 课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

2023-03-10
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内容正文:

14世纪到8世纪)所发生的思想革命,或叫做精 神领域的革命……就是文艺复兴、宗教改革、科学革 命、启蒙运动相继联系、承接起来的“链条”。通过 这个“革命”链条,“人”一步一步地从“神”的迷 信中解放出来。 —陈乐民《欧洲文明的进程》 中外历史纲腰(下) 第8课欧洲的 思想解放运动 【课程标准】 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源,认识资产阶级革命 的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现 学习目标 课标要求: 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源,认识资产 阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现。 核心素养: 【唯物史观】分析文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景,认识其对思想解放的 重大作用。 【时空观念】认识西欧的思想解放运动所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景。 【史料实证】通过历史图片和资料掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的核心主张。 【历史解释】了解欧洲的思想解放运动与资产阶级革命的历史渊源。 【家国情怀】理解欧洲的思想解放运动的宣传,促进了人们的思想解放。 教学分析: 教学重点:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的时代背景、内容 教学难点:文艺复兴、宗教改革、近代科学兴起、启蒙运动的历史影响 一、“人”之价值重塑人文主义:文艺复兴 1、文艺复兴的内涵 以下三幅雕塑作品分别创作于三个不同时期,风格特点有何不同? 你认为哪两个作品风格更加接近? 1和3风格更加接近 都更突出人物的神 情和肌肉线条。 文艺复兴时期提倡 学习和恢复希腊罗 马古典文化。 1 古希腊时期 2 中古时期 文艺复兴时期 器 ━、“人”之价值重塑人文主义:文艺复兴 时隔千年的相遇——文艺复兴和希腊古典文化 为何经过了一千多年,人们才想要复兴希腊古典文化? 在中世纪,人类意识一直处在一层纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。 —布克哈特 中世纪西欧长期处于教 中世纪的人像雕塑,传达出的会神学束缚之下,提倡 大多是悲苦、罪孽、绝望、麻以神为中心一口如“的 中世纪末期,人的自我意识觉醒,要求挣脱教会神学束缚,追求个性和自由和 古希腊是人文主义思潮的发源地,崇尚以人为中心 两者思想上有较大的共鸣 一、“人”之价值重塑人文主义:文艺复兴 1、文艺复兴的内涵 文艺复兴仅仅只是对希腊古典文化的”再生"吗? 他们笔下的古希腊是那么的令人向往,学者们可 以自由发表见解,自由辩论… 内涵:文艺复兴是一场以学习和恢复希腊罗马古 典文化为号召,实质上却是为了宣传资产阶级新 思想的新文化运动。 由于当时的欧洲资产阶级力量还不是十分强大, 因此需要借助复兴古典文化之名 拉斐尔《雅典学院》 宣传资产阶级新思想 、“人”之价值重塑人文主义:文艺复兴 意大利,…那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级 大商人、企 业主、银行家为了增加财富,就需要扩大业务,改进经营,提高效率,因而也就需 要…各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏,这就需要为他们服务的教师、 医生、建筑师、艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于 封建文化的新文化产生并且发展起来… 李纯武《简明世界通史》 意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多地保留了古罗马文化;它那优越的地 理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化,这也是意大利文艺 复兴发生的一个有利条件。 孔祥民《世界中古史》 在长达1000多年的中世纪,基督教会在人们的精神领域占绝对的统治地位。基督 教会要求人们恪守基督教的教条。如果有谁违背这种教条,就会遭到基督教的残酷迫 害、严厉镇压。 毛建儒、王颖斌《论文艺复兴与科学技术发展的“隐路径”》 一、“人”之价值重塑人文主义:文艺复兴 2、文艺复兴的背景 经济:资本主义萌芽的出现 ◆文化: 西欧文化的传承发展 ◆ 阶级:新兴资产阶级的形成 意大利自身文化优势 思想:教会神学禁锢了思想 ◆ 直接:黑死病使人反思现实 14世纪中叶起,黑死病肆虐欧洲, 死亡人数约2500万人(1347-1351 年),占当时欧洲人口的1/3。佛罗 伦萨也不能幸免…从1300年的人口 顶峰的9.5万人暴跌到1340年的3万人 这场死亡促使人们反思自身存在的价 值。 彼得·布鲁盖尔《死亡的胜利》(1562 摘编自王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 “人”之价值重塑人文主义:文艺复兴 3、文艺复兴的精神内核:人文主义 ①以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严: 内涵 ②反对禁欲主义,抨陆教会腐败和守旧思想,崇尚理性; ③重视发挥人的才智和创造力,追求现实社会的幸福生活: ④提倡探索人与自然的奥秘。 基督教神学 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义 人文主义 以人为中心 现世

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