第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味 一、单选题 1.面对美好的事物，我们的内心会产生美好的情感。下列能给我们带来美好情感的是 () ①古今中外的仁人志士和英雄模范人物 ②祖国的大好河山 ③惊险刺激的影视作品 ④高雅的文学艺术作品 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.韩信受胯下之辱，后来成为大将军：越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷 刑，写就《史记》。这启示我们() ①生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 ②负面的情感体验比正面的情感体验好 ③要学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力 ④要积极创造负面的情感体验，不断丰盈自己的生命 A.①③ B.③④① C.②④ D.①② 3.从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道这一现象的原因是() A.亲近感是人最基本的精神需求 B.情感让我们的内心世界更加丰富 C.情感影响我们的判断和选择 D.作为学生应主动地亲近老师 4.“中国好人榜”和全国道德模范评选活动，通过各种方式展现身边好人、道德模范的感 人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美、传播正能量。这说明() ①救助他人，是每个人必须要做的 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 ③在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ④我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.学习完“在品味情感中成长”这一内容后，七年级(1)班的同学关于感情问题有以下 看法，你认为正确的有() ①小军：美好情感是天生的，不用培养 ②小红：我们可以通过阅读来培养美好情感 ③小明：我们要通过与人交往来培养美好情感 ④小伟：我们可以通过参与有意义的社会活动培养美好情感 A.①②③ B.①③④① C.①②④ D.②③④ 试卷第1页，共3页 6.下列内容中，可以使我们获得美好情感的方式是() ①通过阅读 ②与人交往 ③满足个人所有需求 ④参与有意义的社会活动 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表明范仲淹的以下情感() A.自卑 B.爱国 C.自豪 D.自尊 8.情由心生，下列哪些方式可以让我们获得美好的情感体验 ①看自己特别想看的一本书 ②参与自己喜欢的一项运动 ③帮助要好的同学走向成功 ④与朋友去看一场精彩的文艺晚会 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①2③④ 9.情感与情绪紧密相关，但有区别。下列对情感的认识不正确的是() A.情感是伴随着情绪的反应逐渐积累和发展的B,情感是稳定的 C.情感是短暂的，会随着情境的变化而变化D.情感是复杂多样的 10.林则徐的“荷利国家生死以，岂因祸福避趋之"体现的是() A.对英雄的崇敞之情 B.勇于为国牺牲个人利益的爱国情怀 C.在国家有难时首先要保障个人利益 D.忧国忧民的情怀 11,生活中美好的人和事物，让我们身心偷悦，逐渐丰富我们对人生的美好情感。下列 属于创造正面情感的做法是() ①帮助同学解答难趣②去博物馆参观学习③沉酒于网络游戏中④观看艺术文艺表演 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 12.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是一种社会中积极向上的 行为。下列活动或行为能传递正能量的是() ①个别毕业生为了宜泄情绪，给母校留下”了满地的书本和废弃物 ②校运会上运动健儿努力拼搏，同学助威加油，为集体的荣誉共同奋斗 ③自愿参加社区组织的公益活动 ④评选“校园最美孝心少年”活动 试卷第1页，共3页 A.①②③B.①②④C．②③④D.①③④ 13.法国作家法郎士指出，好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心或者缺乏好奇心，他 的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这告诉我们（ A.有没有好奇心无关紧要 B.人天生都有好奇心 C．培养高雅情趣需要有好奇心 D.有了好奇心，就能够成为科学家和诗人 14.习近平总书记阐述的中华民族伟大复兴的“中国梦”，道出亿万中华儿女的共同心声。 百万海外学子胸怀祖国，负笈求学，学成后纷纷回到祖国母亲怀抱，为实现“中国梦”奉献智 慧和力量。由中央组织部组织创作的歌曲《我的中国梦》，集中抒发了百万海外学子胸 怀祖国、热爱祖国、报效祖国的美好情愫，表达了实现“中国梦”的信心和决心。下列关于 “热爱祖国”说法正确的是 ①热爱祖国是一种美好的情感 ②热爱祖国是人人都能做到的 ③热爱祖国是一种正面的情感体验 ④热爱祖国让我们的情怀更加宽广、博大 A.①②③B．②③④C.①③④D.①②④ 15.爱默生说；“感情虽然难以控制，但却是一种强大的动力”下列对情感作用认识正确 的是（） ①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人对事的态度，观念，影响我们的