第二单元检测题 2022-2023学年部编版语文七年级下册

山东省滕州市2022-2023学年度张汪中学第二学期单元检测 七年级语文第二单元 一、选择题 1.下列划线字读音完全正确的一项是() A.阿姊(jiě) 策勋(x0n) 啾啾(qi0) 暮宿(s0) B.可汗(kě) 辔头(qi) 霍霍(huò) 眼(ji) C.戎机(jiè) 机枉(zù) 胡骑(q1) 军蛙(tiě) D.鞍罐(an)(jian)》 金标(tuò) 雄雌(ci) 2.下列句子中没有语病的一项是() A.在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。 B.我们就互相关心的问题交换了广泛的意见 C.纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。 D.他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。 3.下列表达方式依次判断全对的一项是() (1)邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。 (2)闻先生的书桌，凌乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我 的范围之内。” (3)啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ (4)1971年，我第一次访问间中华人民共和国，在北京，见到阔别22年的稼先。 A.记叙描写议论说明 B.议论记叙抒情描写 C.议论描写抒情记叙 D.抒情描写议论记叙 4.下列加点词语使用不正确的一项是() A.解放军战士奋不顾身就儿童的精神，值得我们每个人学习。 B.学习委员才思敏捷，他精彩的发言哗众取宠，赢得了大家的阵阵掌声。 C.教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑，让当地许多贫困家庭的女孩实现了 读书梦。 D.面对全球蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，始终秉持人类命运共同体理念， 向有需求的国家伸出援助之手，展现出我泱泱大国的博大胸怀。 二、情景默写 (1)《木兰诗》选自 朝 (人名)编的《》，这是 朝时期北方 的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。 (2)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： (3)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： (4)赞颂木兰谨慎，聪明，勇政、能力不逊于男子的议论句是 (5)写木兰矫健雄姿的句子是： (6)写木兰一家人迎接她回家的情景的句子是： 三、诗歌鉴赏 阅读下面的宋词，完成下面小题。 阮郎归·初夏 苏轼 绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。 微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。 6.词的上片采用 的手法，突出了环境 的特点。 7.试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。 四、对比阅读 节目组搜集了以下两个人物的事迹材料，请你按相关要求完成任务。 【甲】 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买灣头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅减。旦辞黄河去，慕至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来 见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里 足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻蝴来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【乙】 苟灌（节选） 苟崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所固，力弱食尽，欲求救于故吏平南将 军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉①将 士，且战且前，得入鲁阳山获免②。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄 第，访即遣子抚③率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。时人叹日：“以十 三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘④中，得未曾有。” (《晋书卷九十六列传第六十六列女荀灌》) 【注释】①督厉：勉励。厉，通“励”。②获免：没有被敌人追上。③抚：人名，周访长子周 抚。④史乘(cheng)：指一般的史书。 8.解释下列句中的加点字。 (1)关山度若飞 (2)赏赐百千强 (3)又为崧书与南中郎将周访请援 (4)以十三龄之弱女 9.用现代汉语写出文中画线句的意思。 贼闻兵至，散走，灌之力也。 10.时人赞叹荀灌为“奇女子”，请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处。 11.两文塑造的都是女英雄形象，为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过， 而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过?请写出你的发现。 五、现代文阅读 阅读下文，完成后面小题。 ①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝，一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多 竹林。 ②A满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形， =直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星，这真是我生平没见过的