《习作：我的奇思妙想》课件-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

习作：我的奇思妙想 出 【学习目标】 1.围绕习作话题，确定选材。发挥想象，表达自己的“奇思 妙想”。 2.按照写法描述发明事物的样子和功能。写后交流习作，互 评修改。 学习重点】 依据生活经验，奇思妙想，写清楚发明一种东西的样子和功能， 把神奇之处表达清楚。 【学为雅点】 关注生 明东西的作用。 话题导入审题明意 话题引入 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明 一些神奇的东西。你想发明什么？ 达 仟的 话题探讨 习作：我的奇思妙想 用用用用用用用用器用用用用用用用器用用用用用用用用 第一人称写 奇思妙想：奇妙的观念和有趣的构思（思想）。 换词理解：突发奇想、别出心裁、独具匠心… 主题特点：新颖、新奇、有创意、有新鲜感… 盗 (科学与智慧) 审题明意 可作：我的奇思妙想 根据习作内容，提取关键信息： 习作任务 介绍自己的“奇思妙想”。 1.发明一种东西： 可以把想 习作要求 2.写清楚样子和功能（有详有略）； 发明的东西画 3.运用说明方法介绍。 出未，方便有 序 1.确定想发明的事物； 描述。 习作步骤 2.设想样子、拟定功能，按顺序描述； 3.写后读给同学听，给出评价。 集思广益明确选材 出 选材探究 发明什公？ 关于哪些方面的发明？ 衣食住行 医疗卫生 健康养生 教育教学 物质生产 文体娱乐 环境保护 新能源开发 盗 关注社会，联系生活，思考：发明 什么或哪些物品需要改进… 要点提示 1.发明什么： 根据生活需要，可以是还没有创造出来的，也可以 在已有基础上增加新功能，突出神奇之处。 2.“奇思妙想”≠“异想天开”： 有依据，合理想象，发明要有作用。 举例说明 学我想发明“新型枕头”： 缘由 妈妈最近失眠了，我想帮助她… 熊猫”的模样在不同的时间 样子 奇特 变化，可以变成使用者喜欢 时误样 型枕头” 功能 奇妙 功眠、提高身体免疫力、具有 功能和音乐功能