4.1 青春的情绪 导学案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

周次： 学科： 主备人： 审核人：道德与法治备课组 备课日期： 授课日期： 授课人： 课题 4.1青春的情绪 课型 课时： 道德修养：了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响，学会调节情绪，做情绪的 核心 主人。 素养 健全人格：能够分析不同情绪带来的不同后果，保持乐观心态，热爱生活、乐观 目标 向上、全面发展。 重点 情绪的影响 难点 如何面对青春期情绪 学习过程 二次备课 预习案 1.人的情绪是复杂多样的，除了常见的 等基本 情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等 情绪。 2.情绪它可能激励我们克服困难，努力向上， 也可能让我们因为某个小 小的挫败而 3.青春期的情绪特点：情绪 情绪波动与固执、情绪 的 情绪的闭锁性、情绪的 4.青春的情绪也包括烦恼和担忧。学习 面对这些负面情绪，同样 是我们成长过程中需要经历的。 探究案 1.【神奇情绪】 材料一：《儒林外史》中的范进，多次赴考不第，以致在后来中举之时，大喜过 望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！” 材料二：《三国演义》里的东吴名将周瑜，年少得志，文武双全，身体状况一向 很好。但他妒忌心很强，对才能比他高的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法陷害。 因诸葛亮识破他的用意，“三气周瑜”，使他怒不可遏，吐血而亡，年仅36岁。 材料三：据我国史书记载，伍子胥过昭关时，陷入进退两难的境地，结果因极度 焦虑而一夜间须发全白。 根据上述材料，请你回答： (1)材料一、二、三分别反映了什么情绪？ (2)从上述材料中你得到哪些启示？ 2.默默在半期考试中数学考了90分，但是她给自己预定的目标是95分。本来已 经很是烦闷的她，走出教室发现外面下起了大雨而自己又没有带雨伞，觉得连天 气都要和自己作对，一股莫名的怒火顿时涌上了心头。 (1)材料中默默的情绪受到了哪些因素的影响？ (2)情绪的基本类型有哪些？ 3.阅读材料，简要回答问题。 一天，17岁的贺某与家人到餐馆吃饭，为争夺椅子与顾客王某、李某发生争执。 争吵中，贺某无名怒火起，用刀致王某重伤，李某轻伤。贺某因故意伤害，被法 院判处有期徒刑三年。 运用所学知识，分析材料，谈谈情绪的作用是什么？？ 训练案 1,夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。产生这一情绪的主要因 素是() A.自然环境的影响 B.对某件事的预期 C.个人的生理周期 D.周围奥论氛围 2.“心急如焚”“深恶痛绝”“羞愧难当”“悔恨交加”，这些词语体现了() A.情绪的不可控性 B.情绪具有多样性 C.人心的不可猜测 D.情绪具有稳定性 3.著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”这说明() A.人的情绪是复杂多样的 B.情绪往往受自然环境的影响 C.正面情绪能让生活更美好 D.负面情绪是我们需要经历的 4.唐代诗人李白的一生经历坎可。面对长江沿岸的美丽景色，他在被流放的途中 写出的诗句是；“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大放重新获得自由后写出 的却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 上述诗句中，李白先后的情绪表现是() A.怒、喜 B.哀、喜 C.喜、惧 D.哀、惧 5.小林今年读七年级，由于妈妈照顾得好，出落得亭亭玉立，12岁身高就达165 厘米，像十七八岁的大姑娘。近来，只要同学称呼她为“小林姐”，她就很不舒 服，为此，还时不时与同学争吵，搞得与同学的关系紧张，学习成绩也下降。对 此认识正确的是（) ①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系 ②负面情绪影响她的学习效果 ③情绪只会给人带来负面影响 ④要学会合理解释事件，调控负面情绪 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6,艺术大师刘海粟先生，年高九十岁时，仍精神焕发，挥毫自如。他书写的一副 对联体现了他的生活态度：“宠辱不惊，看庭前花开花落：去留无意，望天上云 卷云舒。”事例说明() ①情绪影响着人们的行为和生活 ②积极的情绪有利于身心健康 ③精神愉快，心情舒畅，开朗豁达有益健康长寿 ④情绪与一个人的身心健康无关 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 7.小福看《红楼梦》时情绪随剧中人物的悲喜波动，很长一段时间都沉浸在悲伤 的故事中，陶醉于自己是剧中人物的遐想。对此认识正确的是() ①这反映了青春期情绪反应强烈的特点 ②这反映了青春期情绪细腻性的特点 ③青春期负面情绪是成长需要经历的，要学会积极面对 ④青春期负面情绪都是有害的，我们要激发正面情绪感受 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.据统计，目前与情绪有关的病已经有200多种，在所有患病人群中，70%以上 都和情绪有关。恐惧、焦虑、愤怒等很多负面情绪都会影响着我们的生活、学习， 甚至健康。对此理解正确的是（) ①控制好情绪是每个人的首要任务 ②情绪影响我们的观念和行为 ③情绪会影响身心健