第2单元 7 谁是最可爱的人-【一本】2022-2023学年七年级下册语文同步训练（部编版）

123 7 谁是最可爱的人 了敲黑板 典型事例叙事形象化人物精神 六A基础·巩固训练 1.请阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。 (比喻) 也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那 C.我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那 些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不 么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们 出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰 祖国的人民不是一样的吗？（反问） 富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士 D.谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他 接chù太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是 们是最可爱的人。（设问） 那样地纯洁和高尚，他们的意智是那样地坚韧和刚 4.学完《谁是最可爱的人》一课后，班级开展以“不朽的 强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是 丰碑”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以 那样地美丽和宽广！ 下任务。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 (1)请你围绕活动主题，为此次活动拟写一则宣传 接chù() 坚韧()谦( )逊 标语。 (2)文段中有错别字的词语是“ ”,这个词的 正确写法是“ ” (2)在抗美援朝战争中，通现了许多让我们敬仰的优 (3)“隐隐约约”在句子中的意思是 秀战士，如黄继光、邱少云等。请你根据对他们 的了解，为这些英雄写儿句赞语。（任选一位） (4)请把文中画线的句子改为反问句。 2.下列句子中标点符号使用有误的一项是 () A.在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着：我的 (3)下面是小明同学为此次活动搜集的部分资料，其 思想感情的潮水，在放纵奔流着：我想把一切东 中存在一些错误，请你帮他进行修改。 西都告诉给我祖国的朋友们。 在上甘岭战役中，黄继光所在的营奉命去夺 B.这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗一—松骨峰 取被敌人占领的一个高地。当冲锋部队遭到敌 战斗，或者叫书堂站战斗。 人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。 C,朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想 【A】他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一 如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你 个火力点的敌人仍在抵抗，严重阻隔了战友前 不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？ 进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。【B】为 D.我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是 了部队的前进，忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去： 那样地爱。充满国际主义的深厚热情。 用身躯堵住了敌人的机枪射孔。上甘岭战役最 3.下列选项中对句子运用的修辞手法判断错误的一项 终取得了胜利。 是 () ①【A】处画线句子用词不当，应将“ ”改 A.他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是 为“ ”。 那样地美丽和宽广！（排比） ②【B】处画线句子成分残缺，请提出修改意见： B.他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在 那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。 241 六B阅便·拓展提升 国课内精读 一个茶缸 阅读课文1一8段，回答问题。 那天上午吃过早饭，妈妈从里屋拿出一个白底红 5.【教材设问迁移】选文记叙了哪次战斗？这次战斗表 字的糖瓷茶缸，郑重其事地对我说：“爸爸从朝鲜给你 现了战士们怎样的精神品质？这些品质照应了选文 带来了礼物。”一那是一个茶红。 第三段的哪一句话？（见课本41页第一题） 我双手捧起茶缸，沉句句的，好厚实呀。我把茶缸 捧在手里，仔细端详起来。茶缸通体以雪白的瓷釉为 底色，“抗美接朝、保家卫国”八个鲜红的美术字格外让 6.请按要求赏析下列句子。 人心动：茶缸另一面的红色大字是“赠给最可爱的人”， (1)敌人为了递命，用了32架飞机、10多辆坦克发 最下方同样是一排小红字“中国人民赴朝慰问团”。茶 起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来。（请分 缸的缸口比一般的茶缸要大，沿着缸口有一圈浅蓝色 析句中数字的作用) 的彩带，上面镂空出一只接一只展翅飞翔的和平鸽。 我不禁佩服起茶缸的设计者和工人师傅了：把茶缸设 计得这般耐看，还制作得这么结实。 从小学四年级开始，这茶缸就一直陪伴着我。这 (2)有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人 茶缸曾陪我参加过修丰沙铁路的勤工俭学、大兴昌平 脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧 的下乡劳动。记得在昌平县史各庄，学校组织民兵连 在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴 夜间行军。当时，我把茶缸轮在背包带上。我听到后 弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子， 面的同学嘀咕：“这不是志愿军的茶缸吗？”“嗯，他爸肯 脑浆进裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着 定打过美国鬼子！”这话真让我心里美滋滋的，我骄做 敌人的半块耳朵。（请从动作描写的角度赏析） 地科抖肩，感受一下身后缸子的是动。 1962年，我到重庆上军医大学，这