内容正文:
10
3*
回忆鲁迅先生(节选)
敲黑板
细节描写人物形象
品味语言
●
片A昌础
·巩固训练
1.阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。
鲁迅先生,您像一把尖锐的匕首,无情地将敌人
鲁迅先生的笑声是明郎的,是从心里的欢喜。
的胸腔刺穿:您像一头需子牛,无私地将自己的青春
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都
奉献:
拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
4.学完这篇课文后,班级开展了一次以“走近鲁迅”为
鲁迅先生走路很轻怕,尤其使人记得清楚的,
主题的综合性学习活动,请你参与。
是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去
(1)请你推荐一篇(本)课外读过的鲁迅的作品,并写
了,仿佛不顾一切地走去。
一句推荐语。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
作品:
咳()嗽一扣(
)轻ji(
推荐语:
0
(2)文段中有错别字的一个词语是“
”,正确
(2)围绕这次活动,某同学搜集整理了关于鲁迅故里
写法是“
的材料,准备张贴在宜传栏里,但部分内容存在
(3)这两段文字分别对鲁迅先生的
花
问题,请你按提示帮忙修改。
进行了描写。
绍兴鲁迅故里是伟大的文学家、思想家、革
2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()
命家鲁迅先生早年成长,生活的地方,【A】是市
A.他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就
区保存最完好、最具文化内涵和水乡古城经典风
抹杀是不对的。
貌,位于浙江省绍兴市市区鲁迅中路。【B】经过
B.急于得到所需的东西,一时冲动,草率行事,就很
两年多的修塔后,鲁迅故里不仅展示了鲁迅当年
难成功。
生活的故居、祖居、三味书屋、百草国的原豌,还
C,萧红逃离家后,辗转于不同的旅馆,但她对此不
可看到鲁迅祖居从未对外开放的西厢房和近期
以为然,后来成为20世纪30年代文坛上活跃的
恢复的周家新台门、寿家台门、土谷祠、鲁迅笔下
女作家。
风情园等一批与鲁迅有关的古宅古迹。
D.广大群众对社会上的各种不正之风和腐败现象
①【A】处画线句中有成分残缺的问题,请你修
无不深恶痛绝
改:
3.仿照已有的句子,在横线上补写两个句子,使其语意
②【B】处画线句中有搭配不当的问题,应将
连贯。
”改为“
B阅读·拓展提升
令拓展阅读
分值:17分1时间:20分钟
哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花图堆满
了整间屋子。送挽联送花图的有工人,有学生,各色各
体裁:散文作者周晔
样的人都有。那时候我有点惊异了,为什么伯父得到
人文主题:回忆鲁迅
这么多人的爱戴?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,
语文要素:概括文章内容,理解重点句子含义,辨
想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音
析描写方法和表达效果。
了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
②就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期
我的伯父鲁迅先生
①我的伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根
六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到
周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去
本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯
父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼
团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里
堂里,许多人都来追掉他,向他致敬,有的甚至失声痛
的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒
传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》
111
不过圆囵吞枣地看一造,只注意紧张动人的情节:那些
奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。
好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还
这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记
把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时
得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那
候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了
么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上:
笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我
半天没动,最后深深地叹了一口气。
又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么
@伯父逝世以后,我见到他家的女佣阿三。问三
书都不再马马虎虎了。
是个工人的妻子,她丈夫失了业,她愁得两只眼睛起了
③有一次,在伯父家里,大伙儿国着一张桌子吃晚
蒙,看东西不清楚,模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起
饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:
伯父生前的事情。她说:“周先生自己病得那么厉害,
“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。”
还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不
④“哪一,点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。
断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一,点儿也不在
他嚼着东西,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”
⑤“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又高又平。”我
①的确,伯父就是这样的一