第1单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段-【一本】2022-2023学年七年级下册语文同步训练（部编版）

107 2 说和做 记闻一多先生言行片段 敲黑板 细节描写事例典型语言精妹崇高品格和苹命精神 六A建础·巩固训练 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 () 5.下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是 A.钻探(zu0n) 地壳(k) 诗兴不作(xing) B.硕果(shuò) 校补(jiào) 气冲斗牛(dòu) A深宵灯火是他的伴侣。（比喻） C.弥高(mi) 炯炯(ji6ng) 潜心贯注(qiǎn) B.(竹纸本子)写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 D.迭起(die) 漂白(piǎo) 锲而不舍(qiè) (拟人) 2.下列各组词语书写无误的一项是 C.仰之弥高，越高，攀得越起劲：钻之弥坚，越坚，钻 ( 得越锲而不舍。（对偶） A.哀微 独裁 沥尽心血 D.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主 B.救济 澎湃 无瑕及此 人。（引用） C.疏懒 凝结 望闻问切 6.仿写句子。 D.赫然 代价 形式紧张 (1)例句：他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求 3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( 宝藏。 A.面对困难，我们只有锲而不舍地寻找战胜它的方 仿写： 法，才能获得成功。 B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得 (2)例句：仰之弥高，越高，攀得越起劲：钻之弥壑，越 在场观众的阵阵掌声与喝彩。 坚，钻得越锲而不舍 C.眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬 仿写： 间不同，捕捉到的信息迥乎不同。 D.许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷 7.学完本课后，班级举行了以“了解闻一多”为主题的 年，看见学生有出息，便觉得所有的付出都是值 活动，请完成下面的问题。 得的。 (1)请写出闻一多的两部代表作的名称。 4.下列对文章内容的理解及文学文化常识的判断有误 诗集： 的一项是 () 学术著作： A.《说和做一记闻一多先生言行片段》一文围绕 (2)请根据课文内容补写上联。 上联：闻一多 闻一多先生的“说和做”选取了典型事例，刻画了 下联：周树人以笔为枪救中国 闻一多先生作为学者和革命家的形象。 (3)下列对湖北潘水闻一多纪念馆楹联的补充，最恰 B.“仰之弥高”与“钻之弥坚”都出自《论语·子罕》， 当的一项是 (） 是子路赞颂老师孔子的话。 上联：丹心日月 C.中医诊病的四种方法为“望闻问切”，其中“望”指 下联：正气壮 望诊，即观察病人的气色、形态，动作等。 A映星辰 B.昭星辰 D.“气冲斗牛”中“斗”“牛”都是星宿名。 C.昭山河 D.映山河 08： ×B圆⊙·拓展提升 ②氢弹理论的探究是一个全新的领域，当时被核 课内精读> 大国列为涉及国家安全的最高机密。因此，要在短期 阅读课文，回答问题。内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举 8.作者写了哪些典型事例来表现闻一多先生在“说和的事。 做”方面的特点?③干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快 ___________研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜 _______奋战。然而，有好长一段时间。他们始终找不到氢弹原 9.【教材设问迁移】体会下列句中加点词的表达效果。理的突破口。 （见课本12页第二题）④重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会 示成队伍的前头。昂首挺胸长须飘飘 战”里。他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成 了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。 ____________⑤氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，根不得立 __________。马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。 10.说说下列各句中加点的“说”的含义。⑥试验场远在西北大漠，生活条件相当艰苦，吃的 (1)“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说，”是夹杂沙子的馒头，吗的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走 石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像 __________搓衣板……而于敏都甘之若饴。 ⑦1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成 (2)他”说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹 出大门，后脚就不准备再跨进大门” 的空投爆炸试验。 ____________⑧试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉 _______．了，降得很踏实”。 11.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”这句话的具体⑨直到于敏的工作逐步解密后。他的妻子孙玉芹 含义和作用分别是什么?才恍然大悟：”没想到老于是搞这么高级的秘密工作” 踏踏实实地做一个“无名英雄” ____________⑩在我国第一颗氢弹成功空投爆炸指挥现场，于 ___________敏凝望着半空中腾起的蘑菇云，一言不发。直至听到测 拓展阅读分