第1单元 1 邓稼先-【一本】2022-2023学年七年级下册语文同步训练（部编版）

04 1 邓稼先 敲黑板 传记文学人物形象 对比手法 六A基础·巩固训练 1.下列句子中加点字注音有误的一项是 () 5.下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项 A.立足峰巅，极目西望，雾霭沉沉，股(y)红的夕阳 是 () 在暝色中起起浮浮。 国无德不兴，人无德不立。在传承千年的中华传 B.中国近代史既是国人蒙受凌辱、任人宰(z)割的 统文化中， 历史，也是国人惊醒后奋力进取的历史 更要立志报效祖国。 C.1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈 ①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 (xè)，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。 ②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 D.茫茫人海中，做个妇需（ú）皆知的伟人不易，而做 ③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独 个不为声名所累的凡人却更难。 善其身” 2.下列词语书写全部正确的一项是 ( ①抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人 A.暑名 诞生 锋芒必露 A.②①③④ B.②①D④③ 蓬断草枯 B.元勋 仰慕 截然不同 燕然勒功 C.③②①④ D.③④①② C.孕育 日熏 兽挺亡群 家喻户晓 6.某校举行了以“家国情怀”为主题的综合性学习活 D.擎友 昆仑 动，请你参加并完成以下任务。 可歌可泣 当之无傀 (1)【设计活动方案】本次活动中，班委会要求每位同 3.下列句子中加点的词语使用不当的一项是( 学仿照方案一再设计两个活动方案，同时搜集一 A.重庆智库按公开、平等、竞争、择优的原则选聘 则爱国名言警句挂在教室内。 人才。 方案一：爱国诗词朗诵会 B.良法对法治的奠基作用已被认同，但有了良法并 方案二： 不意味着法治的实现。 方案三： C.焦裕禄为人民鞠躬尽瘁，死而后已的精神万古 名言警句： 流芳。 D.面对中华复兴梦，我们要不负人民重托，即使马 (2)【畅谈祖国变化】近几年，我国取得了令世界刮目 革裹尸，也在所不惜。 相看的伟大成就。“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗 4.下列句子没有语病的一项是 () 者号”等科学探测实现重大突破：脱贫攻坚取得 A.安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发 全面胜利…为让学生了解祖国变革，激发学生 生，确保了人民群众的生命财产 的爱国热情，校学生会准备于本周五下午4点在 B.中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在 学校大礼堂举办主题为“祖国十年之变化”的讲 战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火 座，想邀请政史组的杨老师来为同学们做讲座。 速奔赴灾区。 学生会派你去邀请杨老师，请把你要对杨老师说 C,中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动了空 的话写下来。 军军事理论、备战训练、人才装备等方面。 D.志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候， 需要社会给予更多的关注和支持。 105 六B阅读·拓展提升 目课内精读 她指的是她常用的上下卷《英汉大词典》，厚厚两大本 一摊开，我们家的书桌就被占满了。我看到，两部词典 阅读《邓稼先》“我不能走”这部分的内容，回答问题。 的主编是同一个人：陆谷孙。 7.文段叙述了邓稼先的一件什么事？表现了他的什么 ②显然，这个人是母亲的骄傲。作为复旦大学英 精神？ 语系六四级本科生，母亲大二那年正好赶上毕业留校 任教的陆先生开启他长达五十余年的教学生涯。 ③谁不愿意当陆谷孙的学生呢？母亲说起陆老师 8.【教材设问迁移】文段中引用《吊古战场文》和“·五 当年如何以英语零基础开始（陆先生念的中学里只教 四'时代的一首歌”，分别有什么作用？（见课本7页 俄语)，在短短一年之后成绩就甩开别的同学一大截， 第二题) 自己任教后课又是讲得如何生动精彩。母亲似乎在讲 传奇故事，我也像听评书那样默默地替这些故事添枝 加叶。以至于多年后，每每遥想半个世纪前风华正茂 的陆先生，儿时擅自叠加的岳飞、秦琼、杨六郎的形影， 依然隐约可见。 9.下面句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ④记得2000年前后，在别人攒的饭局里叨陪末 “粗估”参数的时候，要有物理直觉：昼夜不断地 座，席上有陆先生。我语无伦次地告诉他，家母是他的 筹划计算时，要有数学见地：决定方案时，要有勇进 学生。他问了母亲的名字和年纪，想了没多久就反应 的胆识和稳健的判断。 过来：“你母亲写得一手好字，”陆先生果然记忆力过 人，但我想到自己身无长项，一时尴尬得接不上话。陆 先生当然也看出来了，于是把话题盆开：“虽然我比你 父母年长不了几岁，不过，按师门规矩，你得排到徒孙 辈啦。”说完朗声大笑，那股子胸襟坦荡的侠气完美地 10.文段中“马革裹尸”一词让人联想到东汉名将马援 的一句名言“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬 契合了我儿时想象中的一代宗师。 耳”。请谈谈你对这句话的理解，并想一想邓稼先 ⑤从此，“徒孙”和“师祖”成了我和陆先生闲聊时