实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步练习—2022-2023学年九年级化学人教版下册

实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制同步练习 一、单选题 1.下列有关水与溶液的说法错误的是() A.硬水与软水可以用肥皂水鉴别 B.天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程 C.溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中各种粒子保持静止不动 D.用量筒取50L水配制溶液，若俯视读数，会导致配制的溶液溶质质量分数偏大 2.实验室用氯化钠配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法中错误的是() A.所需氯化钠的质量为3g B.氯化钠放在托盘天平的左盘称量 C.俯视量筒读数会使所配溶液偏稀 D.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 3.配制100g10%的氯化钠溶液时，不需用到的仪器是() A.10mL量筒 B.烧杯 C.玻璃棒 D.天平 4.下列有关说法正确的是() A.常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气 B.验满氧气的方法是用带火星的木条靠近集气瓶口 C.配制一定质量分数的NaC溶液必需的玻璃仪器只有烧杯和玻棒 D.因自然界各种水体均有自净能力，故污水可以任意排放 5.配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液，下列说法正确的是() A,将氯化钠直接放在天平的托盘上称量 B.量取水时，仰视量筒读数 C.将称好的氣化钠放入量筒中溶解 D.为加快固体溶解，用玻璃棒搅拌 6.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列仪器不需要用到的是() A. B 7.配制100g溶质的质量分数为5%的氯化钠溶液，不需要的仪器是() A.烧杯 B.量筒 1/9 C．玻璃棒D.蒸发皿 8.配制一定溶质量分数的氯化钠溶液，可导致所配制的溶液浓度一定偏小的操作是（ A．用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液，量水时俯视刻度 B．用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液，称量时右盘忘记放纸片 C.用固体氯化钠配制6%的氯化钠溶液，搅拌溶解时有液体溅出 D.用6%的氯化钠溶液稀释为3%的氯化钠溶液，量6%氯化钠溶液时仰视刻度 9.配制一定溶质质量分数的溶液，下列仪器不需要的是（ A．量筒B．胶头滴管 C．烧杯D.漏斗 10.在配制质量分数为10%的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数小于10%的可能原因 是（） ①用量筒量取水时俯视读数②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 ③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数 ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 ⑤氯化钠晶体不纯． A．①②③④⑤B.①②④⑤ C.②③④⑤D.①②③ 11.下列关于溶液的说法正确的是（） A．将硫酸钠和汽油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液 B，把20%的硝酸钠溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10% C．向20°C时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解 D.配制100g10%的氯化钠溶液一般经过计算、称量(或量取)、溶解、装瓶等步骤 12．配制20%的氯化钠溶液时，会引起溶液中氯化钠的质量分数偏大的是（ A．烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液 B．氯化钠晶体不纯（杂质难溶于水） C.用量筒取水时俯视读数 2/9 D.转移己配好的溶液时，有少量液体溅出 二、填空题 13.小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示.试回答下列 问题 ①写出图中a仪器名称： ②图示实验中有一处明显的错误的是 图示实验中玻璃棒的作用是 ③小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为 g,需要 量取水的体积为」 mL(水的密度近似看作1gcm)。 ④称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用 了游码，则会使称取的质量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量 在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氣化钠的质量分数 (填“偏大” “偏小”或“不变”) 14.如图是配制100g溶质质量分数为12%的NaC1溶液的实验操作示意图： ① ② ③ ④ ⑤ (1)图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和 (2)指出图中的一处错误操作 上述错误会导致所配制溶液的溶质 质量分数 (填“大于“小于等于”)12%. (3)用上图示的序号表示配制溶液的操作顺序 15,下图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaC1溶液的实验操作示意图： ② ③ ④ ⑤ 3/9 (1)计算：需要NaC1的质量为 g,需要水的体积为 mL. (2)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒 (3)指出图中的一处错误操作 (4)配制时应选择 mL(10mL或50mL或100mL)的量简量取所需要的水.用上述 图示的序号表示配制溶液的操作顺序 16.某工厂为了监测污水中有毒金属离子的含量，需配置100g10%的氯化钠溶液. (1)仪器a的名称是 ①图中用玻璃棒搅拌的作用是 请指出图 中的一处错误操作 (2)用托盘天平