5.2染色体变异课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

第五章基因突变及其他变异 第2节染色体变异 问题探讨 作为野生植物的后代，许多 生物种类 体细胞染色 体细胞非同源配子染色体 体数/条 染色体/套 数/条 栽培植物的染色体数目却与它 们的祖先大不相同，如马铃薯 野生祖先种 24 2 马铃 12 和香蕉。 薯 栽培品种 48 4 24 讨论 野生祖先种 22 2 11 请根据所学的减数分裂的知识， 昏蕉 栽培品种 33 3 异常 试着完成该表格。 2、为什么我们平时吃的香蕉没有种子？ 因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联 会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成爱精卵，进而无法形成种子。 染色体变异 1、概念： 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。 个别染色体的增减 2、类型 染色体数目的变异 染色体组增减 染色体结构的变异 3、区别 基因突变、基因重组：光镜下不可见 染色体变异：光镜下可见 染色体数目的变异 0>) 11 1.个别染色体的增加回或减少 》0111580 ( 以雌果蝇的染色体组成为例 6 10 12 001100 12 01 60 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 唐氏综合征即21三体综合征-多了一条21号染色体 正常 8) 0》 扑 )186i51B00 8 10 11 12 000000 00 131415 16 18 0030 4 增多 减少 19 20 21 22 Turner综合征性腺发育不良-少了一条X染色体 ━、染色体数目的变异 1、细胞内个别染色体的增加或减少 形成原因： 末分离正常分离 同源染色体未分离姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极 染色体数目的变异 2.以一套完整的同源染色体为基数成倍地增勖加回或成套地减少 正常 增多 减少 然 公 一、染色体数目的变异 2、以染色体组为基数成倍的增加回或减少 以雌果蝇为例：体细胞有4对 共8条染色体，可分为 2组， 每一组中含有4 条非同源染 色体。 体细胞含2个染色体组 一、染色体数目的变异 2、以染色体组为基数成倍的增加回或减少 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各 不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异 的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 染色体组：·一组非同源染色体 染色体的形态、大小、功能各不相同 ,含该物种全套遗传信息 判断染色体组数目的方法 方法一：根据染色体形态判断 细胞中同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组： 细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组中就有几条染色体。 0000 1个染色体组 3个染色体组 4个染色体组 4个染色体组 1组3条染色体 1组5条染色体 1组2条染色体 1组4条染色体 判断染色体组数目的方法 方法二：根据基因型判断 同一英文字母（无论大小写）出现几次，就含有几个染色体组。有几种 字母出现，一个染色体组中就有几条染色体。 eg.AAaaBbbb→同一字母出现4次⊖4个染色体组 YyRr(AABBDD)Aaa ABCD 2个染色体组2个染色体组3个染色体组1个染色体组 每组有2条每组有3条每组有1条每组有4条