第1-2单元阅读拓展训练-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 第1-2单元阅拓展训练2022-2023学年语文三年级下册 班级： 姓名： 时间： 一、非连续性文本阅读。 有趣的标识 标识就是用图画、数字、文字、方向标等组合成的记号。 今天，丁丁和妈妈在商场发现了很多有趣的标识，大家快来看看它们表示的 是什么意思吧！ 刚进入商场大门，丁丁就看到下面的一组标识。 ① ② ③ 来到食品区，丁丁在一袋速冻饺子的包装上又发现了下面的标识。 ④ ⑤ 1.看到①②③这几个标识，你一定知道商场的有关规定了吧！请你把这几个规定 写下来。(4分) ① ② ③儿童乘坐扶梯需有大人陪护。 2.标识④表示的是 标识⑤表示的是 (2分) 3.你在商场里还看到过哪些标识？选择一个画在下面，并说明它表示的意思。(4 分) 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 这个标识表示： 二、阅读短文，回答问题。 听春 厉彦林 暖洋洋的春风一吹，动物们也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野椋过， 我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢 喃着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹①。河湖上的冰开始消 融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。活泼的麻雀吵醒花草憋闷了一冬的 梦。 山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳②一树的金黄、粉红、 雪白，引来蝶飞蜂舞。蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名 和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、灵性各异的美妙乐章，成为春天的序曲。 鸠妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鸩在学游泳，小鸠们稚嫩的叫声划 破了平静的水面。（有删改） 【注释】①翩跹(pian xian):形容舞姿轻快飘逸。②摇曳(yaoy⊙)：摇荡。 1.照样子，从短文中找出描写颜色的词语。(3分) 金黄 2.根据短文内容连一连。(4分) 小燕子 欢快地跃出水面 鱼儿 嗡嗡地忙碌着 蜜蜂 扇动缕缕清香 蝴蝶 衔泥筑巢，嬉戏云间 3.文章第一自然段画横线的句子运用了( )的修辞手法。(2分) A比喻 B拟人 4文章第三自然段描绘了一幅怎样的画面？()(2分) A.鸭群戏水 B.鹅群游泳 三、读故事，做练习。 学科网，让教与学更高效 9学利网 成套资源精品推荐照能教育 故事一 从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉到江里去了。那 个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。 有人催他：“还不赶快捞，在船舷上刻记号有什么用啊？” 那个人不慌不忙地指了指他刻的记号，说：“不要着急，宝剑是从这儿掉下 去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。” 故事二 古时候，有个楚国人卖盾又卖矛。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得 很，随你用什么矛都戳(cuō)不穿它。”他又举起自己的矛夸口说：“我的 矛锐利得很，随你用什么盾都能被它戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来 戳你的盾，会怎样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。 1把故事一中的画线句子换个说法，使意思不变。(2分) 2.这两个故事的内容用成语来概括分别是 和 (2分) 3.故事一中的那个宝剑掉江里的人最后能把宝剑捞上来吗？请发表你的看法。(2 分) 4.这两则故事分别讽刺了怎样的人？选一选。(2分) 故事一： 故事二： A拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法的人。 B.说话做事前后相抵触的人。 四、阅读短文，回答问题。 露珠 我喜欢露珠，我赞美它。 夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便 (显现呈现出现)在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的 露珠，一颗、两颗、十颗、百颗啊！像夜空中璀球的繁星，像碧波上撒满了 宝石，又像千百万只闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露 学科网，让教与学更高效 令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候， 它像慈母用乳汁（教育哺育培育)儿女一样地滋润着禾苗：每当黎明到来的 时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛：它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤 工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰 雹那样对一切（残酷残忍残害）无情。它把短暂的一生□献给树木☐主 ☐对它们却无所苛求上多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵：多么 像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血涵在我们的心 田.… 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露 珠精神将永远在我心头闪动。 1.联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语画上“V"。(4分) 2在文章第3自然段的☐"处加上标点符号。(2分) 3.下列说法中错误的一项是()(3分) A.本文表达了作者对露珠的喜爱和赞美之情。