第19讲 第一、二次工业革命-2023年中考历史一轮复习考点梳理突破结构化课件

第 19 讲　 第一、二次工业革命 部编版九年级 中考第一轮复习 板式2 1 时空坐标 第一、二次工业革命: 单元框架 第一、二次工业革命： 第一、二次工业革命： 知识梳理 1.工业革命首先发生在英国的原因 （1）政治前提：资产阶级统治在英国的确立。 （2）经济因素：手工工场的生产不能满足市场的需要。 2.开始标志：1765年，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机。 3.标志性发明：瓦特改进的蒸汽机（动力机） 1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，极大地提高了生产力，人类进入了“蒸汽时代”。 4.交通工具的革新（均以蒸汽机为动力机） 1825年，英国工程师斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。 5.完成：19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 6.影响 （1）创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。 （2）工业革命后，资本主义最终战胜了封建主义。 （3）率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。 （4）蒸汽机的广泛使用，使煤炭成为主要能源，带来了环境污染问题。 考点1 工业革命 第一、二次工业革命： 知识拓展 拓展1 英国资产阶级革命与工业革命的关系 案例分析 （2021·新疆·统考中考真题）1850年，英国生产了全世界金属制品、棉织品和铁产量的一半，煤产量的2/3。1860年，生产了世界工业产品的40%~50%，欧洲工业品的55%~60%。这些数据表明英国 A．成为殖民霸主 B．成为工业国家 C．进入电气时代 D．建成福利国家 B （1）英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治地位，为工业革命提供了前提条件。 （2）工业革命创造了巨大的生产力，为资本主义最终战胜封建主义奠定了物质基础，进一步巩固了资产阶级的统治。工业革命极大地促进了生产力的发展，显示了资本主义制度的优越性，从而使资本主义得到巩固和扩大。 第一、二次工业革命： 知识梳理 考点2 第二次工业革命 1.起止时间：19世纪六七十年代到19世纪末20世纪初。 2.代表国家：美、德。 3.特点：科学研究同工业生产紧密结合。 4.成就 （1）电力成为新的能源进入生产生活领域（第二次工业革命最显著的成就）。美国发明家爱迪生发明耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等；他建立了美国第一座火力发电站，为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。人类社会进入了“电气时代”。 （2）内燃机的创制 ①时间：19世纪七八十年代。 ②过程：煤气内燃机、汽油内燃机、柴油内燃机相继出现。 ③特点：工作效率远远高于蒸汽机。 ④意义：解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。 第一、二次工业革命： 知识梳理 考点2 第二次工业革命 （3）新式交通工具出现 ①19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。 ②1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。 ③以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 （4）化学工业兴起和新材料出现：石油化学工业、现代炸药、现代塑料工业、人造纤维等。 5.影响 （1）生产力层面：促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家成为工业化强国。 （2）生产关系层面：主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义向帝国主义阶段过渡，推动了资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮；资本主义国家政治经济发展不平衡加剧，成为一战爆发的根源。 第一次工业革命把人类带入了“蒸汽时代”；第二次工业革命把人类带入了“电气时代”，其依据是动力的变化。 第一、二次工业革命： 知识拓展 拓展2 生产组织形式的演进历程 案例分析 （2022·福建·统考中考真题）下图分别呈现了三次工业革命的有关内容。据此可知，其共同的影响是（    ） A．改变了社会生活的方式 B．推动采矿和冶金业发展 C．加剧资本主义国家矛盾 D．确立资本主义世界市场 A 人口增长 (1)原因: 极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。 (2)变化:劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。妇女走出家庭,成为工业劳动者,她们的社会角色发生了变化,这为妇女社会地位的提高创造了条件 大众教育 (1)出现: 19世纪以后,欧洲国家开始推广大众教育。 (2)发展:19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校。1870 年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 (3)影响:教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展 城市化 (1)形成:工业革命开始后,农村人口不断流向城市。 (2