3.10 建设中国特色社会主义 导学案 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第10课　建设中国特色社会主义 学习目标 1.知道邓小平理论的形成过程及其指导地位的确立。 2.归纳中共十六大至中共十九大的主要内容和地位。 3.了解中国特色社会主义理论体系的形成过程，认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用。 4.树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。 【预习训练】 一、邓小平理论 1．形成过程： (1)1978年，中共十一届三中全会上，邓小平领导中国共产党作出了改革开放的历史性决策。 (2)1982年，中共十二大上，邓小平明确提出“建设有中国特色的社会主义”。 (3)1987年，中共十三大系统阐述了社会主义初级阶段的理论，明确概括了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 (4)1992年初，邓小平发表南方谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 (5)1992年，中共十四大提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。 (6)1997年，中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。 2．意义：阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段，对建设中国特色社会主义具有重要意义。 3．邓小平在中国特色社会主义建设中的作用：邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，创立了邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义。 二、“三个代表”重要思想 1．指导地位的确立：2002年，中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。 2．核心内容：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 3．意义：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。 三、科学发展观 1．指导地位的确立：2012年，中共十八大上，科学发展观被确立为中国共产党的指导思想。 2．内容：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。 3．意义：对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 四、习近平新时代中国特色社会主义思想 1．指导地位的确立：2017年，中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党的指导思想。 2．意义：是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。中国共产党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 五、中国共产党第二十次全国代表大会 1．召开时间/地点：2022年；北京。 2．新时代新征程党的中心任务：习近平在会上作了报告，报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 【课时练习】 材料　新时期如何走好自己的路呢？邓小平鲜明指出：“现在我们还是把毛泽东同志已经提出、但是没有做的事情做起来……当然，我们也有发展，而且还要继续发展。”就是在“继续发展”中，在解决各种问题的过程中，共产党提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的科学命题。在改革开放的伟大实践中，中国特色社会主义理论体系逐渐形成。 ——摘编自沈传亮《中国共产党为什么“能”》 (1)根据材料，指出中国共产党“在解决各种问题的过程中”提出了怎样的科学命题，并列举三例“中国特色社会主义理论体系”中居于指导思想地位的理论成果。 科学命题：建设有中国特色的社会主义。理论成果：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。(任答三例即可) (2)你如何认识马克思主义“中国化”？ 把马克思主义同中国实际相结合；注重继承与创新。 【疑难点拨】 1．中国特色社会主义：原称“具有中国特色的社会主义”，是由中国改革开放的总设计师邓小平同志提出的。中国特色社会主义是把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际相结合的产物，具有鲜明的时代特征和中国特色。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 2．中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表