3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 1 自学导航 预习P27-32，找一找下列问题 1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、什么是“止于至善”（含义）？ 4、如何做到“止于至善”？ 5、为什么要向榜样学习？（榜样的作用） 2 一、行己有耻 几位国内游客在泰国普吉岛情人沙滩看中一块供观赏的木头，不顾导游阻拦想要带走，更声称自己走过二十多个国家看中什么都能带回中国，被一北京大姐旁敲侧击挤兑一顿后放弃，事后大姐录了一段视频，痛斥这种不守规矩的行为。 情境探究 4 普吉岛游客带走木头“出格”了吗？具体出了什么格。 01 03 02 你如何看待游客这种“不问就拿”的行为 设想一下北京大姐如果把这段视频发到网上去了， 这几位国内游客会有什么样的感受？ 思考 1．什么叫“行己有耻”？P28 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 5 思考：做到“行己有耻”，首先要怎样？ “行已有耻，君子不器” ——西南大学附中百年校训 感受西南大学附中校训 大致意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，君子不能像器具那样，作用仅仅限于某一方面。 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 6 思考：这些不知耻的行为告诉我们“行己有耻”要提高什么样的能力？ 可耻的行为 提高辨别“耻”的能力。 7 思考：为什么何允芝赢得了百姓的信赖和爱戴？ 安徽何允芝事件 树立底线思维，违反法律的坚决不做 安徽“百姓心中的好法官”何允芝从事审判工作20年，拒请、拒礼，办理的3000件案件无一申诉、信访，无一起错案，以实际行动赢得了百姓的信赖和爱戴。 8 面对诱惑，我们应该…… 面对游戏的诱惑，老板的热情招待，我们应该说： 面对新潮的行为方式，我们应该说： 需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 9 笔记区 2、“行己有耻”要求我们怎么做？P28-29 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞耻之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。P28 ③树立底线思维，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。P28 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29 思考：为了增强自身自控力，我们应该怎样做？ 3、增强自控力的方法。P29（方法与技能） ①增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 ②增强“我想要”的力量。每天坚持一些自己未能做到的事。 ③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。 11 二、止于至善 大学之道，在明明德， 在亲民，在止于至善。 大 学 曾子 活动一：自析 止于至善的内涵 1.是一种 精神境界。 2.是一种 实践过程。 3.是一种 精神状态。 活动二：自省 追求至善的过程中我们能做什么？ 帮助同学 陪伴和分享 让座 每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。 我们能做的还有很多 我们能学的还有很多 《感动中国》节目被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。 活动三：寻找身边的榜样 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 教材P30"探究与分享”： 1.童小勇的故事给我们什么启迪？ 2.在我们身边也有童小勇，请大家帮忙找出来。 善不是一日之功，也不是一开始就能达到高标准，严要求，而是一种坚持的过程，是一种道德修养的过程，更是人生价值的一种历练。每日行为是小善，长期坚持才 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。 激发我们对人生道路和人生理想的而思考。 给予我们自我完善的 向童小勇学习 活动三：日积月累 你知道哪些相关的名言警句吗？ 吾日三省吾身 ———  《论语·学而》 未经省察的人生不值得一过。 ----苏格拉底 自省才能自明。 ----王阳明 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东 反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。 ——海涅 柳公权 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。 要不断对自己进行自我省察，积极调整自己，做到“止于至善 有一位木匠善制桌子。他不仅把桌面刨得十分平滑，而且连