第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课品出情感的韵味同步练习 一、选择题 1.担任小组长的美美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有 干劲。美美在这个过程中体验到的情感是() A.正义感 B.安全感 C.焦虑感 D.胜任感 2.《水浒传》中，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵，李鬼痛哭，谎称家有老母需供养，引 发李逵情感共鸣而获宽恕。这说明() A.流泪能换得对方的同情 B.情绪决定情感 C.生活经验匮乏易上当受骗 D.情感影响判断和选择 3.宋国有个富人，因下大雨墙坍塌下来。他儿子说：“如果不赶紧修筑，一定有盗贼进来。”隔壁 的老人也这么说。晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个 老人干的。这个故事说明() A.情感会影响我们的判断和选择 B,要多听取自己亲近的人的意见 C,狭隘的生活经验导致情感偏执 D,要承受生活中负面的情感体验 4.春暖花开让我们心情愉悦，寒夜阴森让我们紧张、恐惧，这是不同的情绪表现，“举头望明月， 低头思故乡国破山河在，城春草木深”，这是人类丰富的情感，以下关于情绪和情感的认识， 不符合我们所学教材观点的是() A.情绪和情感是紧密相关的 B.情绪和情感都具有复杂多样，两者是完全一致的 C,情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 D.情绪是短暂的，不稳定的 5.“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌.”国庆70周年期间， 全国各地不少中小学的无数师生共同唱响了《我和我的祖国》，用歌声致敬祖国，表达爱国情感。 下列古诗词中，表达同样情感的有() ①谁言寸草心，报得三春晖②人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ③海内存知己，天涯若比邻④黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 A.①②B.③④C.②④D.①③ 6,七年级学生小云说：“我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本， 如今我把青春写进电脑里。”下列对此认识正确的是() ①创造存在于我们生活的各个方面②青春期的身体在发生着变化 ③具有独立思维是我们长大成人的唯一标志④情感更加丰富是青春期的正常现象 A.①②B.①③C.①④D.③④ 7.我们的情感既有基础性情感，也有高级情感；既有正面的体验，也有负面的体验。下列诗句 属于高级情感和正面的体验的是() ①落红不是无情物，化作春泥更护花②垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗 ③荷利国家生死以，岂因祸福避趋之④繁霜尽是心头血，酒向千峰秋叶丹 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8.一个没有想象力的人不会有什么创造力，没有想象力和创造力的人的生活体验是低级的，只 能在与弱者的对比中寻找成就感。浪漫丰富的情感是内心想象力和生命张力的呈现，激发人对 未知世界的好奇心和热情，逐渐突破。从这段话中，我们可以感受到() ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②想象力决定人的精神境界 ③情感让我们的内心世界更加丰富 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A.①②③ B.②③4④ C.①③④ D,①②④ 9,当人们看到小偷行窃时，愤恨的情绪会使人产生正义感：当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵 时，人们就会产生无比愤怒和激动的情铭，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明() ①负面的情绪都会产生积极的情感 ②情感源于情绪，伴随若情绪反应逐渐积累和发展 ③情绪源于情感，件随着情感反应逐渐积累和发展 ④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感 A.①②B.②④C.③④D.①④ 10.网络走红歇曲《孤勇者》体现了人们面对困难所展示出来的勇敢、拼搏和坚持，从警察、 医生、边防战士到平凡的普通人，都可以是“孤勇者”。这首歌曲的走红是因为人们从中() ①体味到了美好的情感②感受到情感的正能量③通过情感来体验生活④获得了负面情感体验 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11,在中国，一部分人忙于工作，与家人和朋友传递情感的机会咸少。事实证明，经常与亲人 朋友交流分享可以舒缓压力，提升幸福感。这给我们带来的启示是() A.美好情感不是人人都有的 B.情感需要表达、传递、回应 C.情感会不断的积累和发展 D,美好情感表达着我们的愿望 12.传递美好情感，传递生命正能量，需要我们学会关心。下列能体现学生学会关心的是() ①小王当众对小明说：“你家里穷，这件外套我不喜欢了，就送你了吧” ②知道小明不会接受，小李默默陪着小明，认真倾听他的感受和心声 ③小王非常着急地说：“这么简单的题都不会，你怎么和我同桌呢？” ④看见大街上一个摆地摊的阿姨晚上收工前还仔细把周围垃圾清扫干净，同学说：“阿姨真棒！ A.①②B.①③C.②④D.③④ 13.在生活中，我们每个人都有一个丰富的情感世界。下列同学对情感认识正确的是() 小丽：积极参加有意义的活动来获得美好情感 小亮