第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课共奏和谐乐章同步练习 一、选择题 1.“能用众力，则无敌于天下矣：能用众智，则无畏于圣人矣。”此句告诉我们() A.关爱集体，人人有责 B.要维护集体利益，服从集体的安排 C.要树立团队意识 D.集体利益重要，不必考虑个人利益 2.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列生活情景与价值判新对应正确的是() 序 生活情景 价值判断 号 ① 以大成为代表的“三人场”轻常在课堂上顶撞老师 是小团体主义的表现 应修改集体规则以满足个性 ② 小明平常喜欢赖床，上学总是迟到 化需求 七年级(1)班在广泛征求同学们意见的基础上制定了 ③ 美好集体是民主的、公正的 值日班长制度 个人可以脱离集体实现人生 ④ 小飞通过探索，发明了可移动原液装置 理想 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 3,七年级某班有一个出了名的帮派”，他们不爱学习，讲哥们儿义气，不遵守班规校纪同学们 都不政招惹他们。对他们，你会怎么看 ①这样的小群体是十分有害的，必须坚决打掉这样的校园黑帮②物以类聚，人以群分 ③这是典型的小团体主义④对这样的小团体，要加强教育和引导 A.①②B.③④C.①③D.②④ 4.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地 形成小群体。小明加入的下列小群体，你反对的是() A.几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺 B.和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 C,参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板 D.参加“大哥”组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱 5.在小组合作学习中出现矛盾和分歧是难免的，关键要靠 A.及时沟通，消除隔阂 B.有效指挥，相互配合 C.合理分工，科学计划 D.公平公正，合作共享 6.在家，我们是子女：在学校，我们是学生；在社会，我们是公民.不同角色之间会有冲突 这会给我们带米烦恼。要排解角色冲突可以( ①考虑自己更关注哪个集体②任务的紧迫程度③只考虑个人利益④个人利益要服从集体利益 A.①②④ B.②③④ C.①②③D.①③④ 7.贵任冲突是指责任主体在进行贵任选择的时候所遇到的矛盾状态，即贵任主体在特定情况下 表现出的左右为难而又必须作出某种非此即彼选择的境况，这种选择的突出特征是在满足某一 责任要求的同时，又违背另一种或几种责任要求。当我们面临责任冲突时，通常应该() ①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在集体中的角色和贵任的重要性③只考虑自己的兴趣爱 好④考虑任务的紧迫程度 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①2③ 8.在班级中，我们认识了许多新同学，他们有着各自的特点，我们不应该向他们学习的有() A.学习上刻苦勤奋 B.对待老师有礼貌 C.打扫卫生时认真负贵 D.为讲义气，帮别人抄作业 9.《礼记中庸》中的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”启示我们，作为集体一员应该 A.加强合作，拒绝竞争 B.友善相待，相互包容 C.和睦相处 D.交流互鉴，共同进步 10.为了准备建党一百周年的合唱，七年级(1)班抢先排练，班主任让有经验的小晨当指挥， 他说：“我不是团员，也不是班干部，才不要出这种风头。”下列对小晨的言行认识正确的是() ①正确认识自己，合理定位②在集体中没有做到识大体、顾大局③自己放弃机会，无可非议④ 没有认识到个人意愿要服从集体规则 A.①②B.①④ C.③④ D.②④ 11.生活中，当我们与他人发生利益冲突时，我们要() ①站在公平的立场②学会担当③以自己利益为重④以公平之心为人处世 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 12.从个人利益和集体利益的关系看，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该 A.坚持集体主义，不关注个人利益 B.把集体利益放在个人利益之上，坚特集体主义 C.反对集体主义，崇尚个人极端主义 D.集体、个人双方各让一步，达成协议 13.下列与集体规则相关的说法中，正确的是() ①集体规则能够保证集体的和声更动听②一切美好的集体一定有良好的集体规则 ③集体规则必须反映成员的全部个人意愿④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守 A.①②B．①③C.②④D．③④ 14．某中学规定：除了艺术表演等特殊专业的学生外，女生一律留运动头，男生一律留平头。 此校规一经公布，很多学生强烈反对，同时引爆微信朋友圈话题。对此，下列说法你认为可取 的是(_） ①作为学生要理解并遵守校规 ②并不是所有的校规都是合理的，作为学生要通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进意见 ③有些校规会与学生的个性化需要发生矛盾 ④制定校规就是为了约束学生，学生不乐意也正常 A.①②③B．②③④C.①④D．②③ 15．班长小勇公布完班集体规则后，小东、小华、小云等几位同学举手表示反对，认为有一些 规定不合理，希望再讨论研究。这说明