第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课青春的心弦同步练习 一、选择题 1.“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生 在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿？我很害怕。” 面对这类苦恼，我们应该知道() ①这属于青春期的心理萌动，是成长中的正常现象 ②对这种特殊的体验我们应该顺其自然、坦然接受 ③在异性面前的自我表现的欲望是真正爱情的体现 ④面对生活中出现的这种心理要慎重对待理智处理 A.①③B.①④C.②③D.②④ 2.不知不觉中我们进入了青春期。男生和女生之间的差异也变得越来越明显。这种差异主要表 现在 方面。() ①生理发育；②性格特征：③兴趣爱好：④思维方式 A.①②③ B.①2④ C.①③④ D.①②③④ 3.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有() ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常不会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①②B.①④ C.②③D.②④ 4.进入青春期，男生女生之间的差异会愈发明显，他们各自不同特点的表现有() A.男女生理性别特征是与生俱来的B.生理上男女第二性征的相继出现 C.有的男生会开始长喉结或者胡须D.男生要坚强不能哭，女生须胆小 5.真正的爱情是一种精心阿护，它像植物一一样，需要浇水照料，不然会枯萎死亡。所以想要拥 有矢志不渝的爱情，就要像照顾你的花草一样去精心照料和阿护；真正的爱情是一把锁，只有 用真诚、真心和真情才能打开它。真正的爱情是一首诗，只有懂得诗人的愿景，你才会读懂它 的字里行间..这说明爱情需要() ①具有爱他人的能力②需要彼此深入的了解③需要具有一定的物质基础④需要具有共同的生活 理想 A.①②④ B.①③④C.①②③D.①②③④ 6.男生逻辑思维敏捷，数理化科目成绩好：而女生在语文、英语等科目上占上风。这说明青少 年应该() ①欣赏自己的优势就够了②欣赏异性的优势、不断完善自己③与异性同学相互学习、共同进 步④认识各自的优势，相互取长补短 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7.科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。就数学而言，男生在空间想象、抽象 概括、创新意识方面优于女生：女生在数据处理、运算求解、应用意识方面优于男生。这一研 究结果表明男生女生() ①各自拥有性别优势 ②只在生理方面有明显的差异 ③要相互取长补短，让自己变得更加优秀 ④要相互学习，共同进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ 8.某校开展“我是劳动小能手”包饺子比赛，小组内力气大的男生帮忙剁肉馅、擀饺子皮手 巧的女生帮忙切菜丝、包馅料、捏花边…最终同学们都愉快、顺利地完成了比赛。可见，男 生女生() ①可以优势互补②兴趣爱好不尽相同③可以互助共进④通过努力超越对方 A.①②B.①③C.②④D.③④ 9,男人可以妩媚动人，女人可以英姿帅气，对性别刻板印象正确的是() A.男女生的性别特征是与生俱来的，应该按刻板印象装扮自己 B.作为新时代的少年，我们应该充分发挥自我个性，遵从内心 C.我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 D.我们可以不接受自己的性别特征，追求异性心理特征是正常的 10.小梅在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前看到男生就烦，现在忽然变得 愿意与男生说话了，总想显示自己，引起男生注意，我这样正常吗？”你认为心理老师给小梅的 回复不可能是() A,正常的现象，是青春期心理萌动的表现 B.与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征 C.不必与异性交往，让人墩感、遭到质疑 D.男女生交往，有利于优势互补，取长补短，共同进步 11.异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的 是() ①欣赏对方的优势，不断完善自己②发现对方的优势，相互取长补短 ③亲密接触，消除男女差别④互相帮助，互相学习，共同进步 A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④ 12.世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地调谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的 事。青春美丽又危险，为此，男女同学应() A.亲密交往B.避免交往C.发展爱情D.适度交往 13.莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。”这是因为真正的爱情() ①需要具有爱他人的能力②就是相互欣赏和向往 ③需要有一定的物质基础④只要喜欢不需要承担责任 A.①②B.②③C.③④D.①③ 14.莎士比亚在《哈姆莱特》中说：“一朵初春的紫罗兰早熟而易凋，馥郁而不能持久。”这告诉 我们青少年在与异性交往时要() ①内心坦荡，举止得体②拒绝交往，防止早恋③亲密无间，无话不谈④慎重对待，理性处理