专题2《有机物的结构与分类》测试题2022-2023学年下学期高二化学苏教版（2019）选择性必修3

专题2《有机物的结构与分类》测试题 一、单选题 1．下列有机物实际存在且命名正确的是 A．2，二甲基乙基己烷 B．2，二甲基丁烷 C．甲基丁烯 D．2，二甲基戊烯 2．下列各组中的两种有机物，其最简式相同且属于同系物的是 A．苯、立方烷 B．乙烯、丙烯 C．甲醛、乙酸 D．丁炔、1，3—丁二烯 3．图中表示氢原子，表示碳原子，表示氧原子，可用来表示乙醇(CH3CH2OH)分子的空间填充模型的是 A． B． C． D． 4．n种炔烃与足量的氢气催化加成得到m种烷烃，且烷烃满足的条件：①主链含5个碳原子②两个支链：一个甲基、一个乙基。n、m的最大值分别为 A．2、2 B．2、4 C．4、2 D．4、5 5．分子式为的芳香烃，其可能的结构有(不考虑立体异构) A．3 B．4 C．5 D．6 6．下列说法不正确的是 A．分子中含有苯环的物质都属于芳香烃 B．有机化合物一定含有碳元素，含有碳元素的物质不一定是有机化合物 C．共用电子偏向吸电子能力强的一方，形成的共价键是极性键 D．共价键是否具有极性及极性强弱程度对有机化合物的性质有重要的影响 7．乙醛常由于有机合成，可由乙醇氧化得到。乙醇催化氧化制取乙醛的反应如下：。下列说法正确的是 A．醛基的电子式为 B．与互为同分异构体 C．中所含键的数目为 D．分子的空间构型为直线形 8．下列叙述不正确的是 A． 与 互为同分异构体 B．立方烷( )的二氯取代物有3种 C．和一定互为同系物 D． 和 都可有6个原子处于同一直线上 9．下列说法正确的是 A．O2和O3互为同位素 B．HCl的电子式为 C．CO2的球棍模型为 D．的名称为2—乙基丁烷 10．下列物质中，互为同分异构体的一组是 A．甲烷和乙烷 B．乙烯和丙烯 C．正丁烷和异丁烷 D．一氯甲烷和二氯甲烷 11．下列关于有机物的说法错误的是 A．摩尔质量为148g B．能使的溶液褪色 C．能发生酯化反应 D．苯环上的一氯代物有3种 12．聚维酮碘的水溶液是一种常见的碘伏类缓释消毒剂，聚维酮通过氢键与HI3形成聚维酮碘，其结构表示如图(图中虚线表示氢键)下列说法不正确的是 A．聚维酮的单体是 B．聚维酮分子由(2m+n)个单体聚合而成 C．聚维酮碘是一种水溶性物质 D．聚维酮的单体能发生水解反应，也能发生加聚、消去、加成、取代反应 二、填空题 13．A的分子式为，且能与在作催化剂并加热的条件下生成，则A的化学名称为_______。 14．完成下列小题 (1)右图是某有机物结构简式，按系统命名法，该有机物的名称是________。 (2)(结构简式：)的同分异构体与有完全相同的官能团，写出所有可能的结构：________。(包括立体异构) (3)分子式为且与结构简式为的物质互为同系物的同分异构体有_______种，写出其中一种的结构简式：________。 15．化合物VI()有多种同分异构体，其中含结构的有_______种，核磁共振氢谱图上只有一组峰的结构简式为_______。 16．(1)用系统命名法命名下列有机物： ①___， ②___， (2)写出有机物：的分子式___，该有机物所含官能团的名称为___，1mol该有机物充分燃烧，需要O2___mol。 (3)烃A常温常压下是气体，其密度是相同状况下氢气密度的14倍，有机物B是A的同系物，其相对分子质量比A大42，则满足题目条件的B的结构有___种(需考虑立体异构)，其中核磁共振氢谱显示有3种氢，且各种氢原子个数比为1：3：6的物质的结构简式为___。 17．满足以下条件的(A)的同分异构体共有________种。 ①能与溶液发生显色反应；②能使酸性高锰酸钾溶液褪色；③环上连有三个侧链，且含氧原子的不含碳原子，含碳原子的不含氧原子。 写出其中一种核磁共振氢谱峰面积之比为1：2：2：9的同分异构体的结构简式：________________________。 三、有机推断题 18．有机物M是一种合成材料的中间体，工业上制备M的常用路线如下： 回答下列问题： (1)B中所含官能团的名称是_______。 (2)下列有关A的说法正确的是_______(填字母)。 A．与乙烯互为同系物 B．与丁烷互为同分异构体 C．核磁共振氢谱有两组吸收峰 D．一氯代物有4种 (3)M的分子式是_______，按官能团分类M属于_______。 (4)M的同分异构体中苯环上只含两个相同取代基的结构共有_______种，其中核磁共振氢谱吸收峰面积之比为3∶2∶2的结构简式为_______(任写一种)。 19．I．用燃烧法确定有机物M的元素组成，其实验装置如图所示。 (1)若有机物M样品中只含C、H、O三种元素中的两种或三种，准确称取14.8 g样品，经充分反应后，D装置质量增加10.8 g，E装置质量增加