古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件20张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《拟行路难（其四）》 鲍照 卷 《春日忆李白》（杜甫）：“白也诗无敌，飘然 思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树， 江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。”前四句 中，其中鲍参军是鲍照，杜甫用鲍照的诗作成就来 赞扬李白，可见对鲍照的评价之高。鲍照的诗是什 么样呢? 解题 拟行路难（其四） ① “行路难”，乐府旧题，主要是抒发世路 艰难和离别悲伤的感情。 ②有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一 “代”或“拟”字。拟，摹仿。 第部分 ·诗歌诵读 预习检查 1自由朗读，明确字音。 酌酒(2hu6) 踯躅(zhi zhu) 2、个人朗读表演。 愁 ■初读课文。 1.按照所标出的节拍，诵读该诗。 泻水置平地，各自/东西南北流。 人生亦有命，安能/行叹复坐愁？ 酌酒/以自宽，举杯/断绝/歌路难。 心非木石/岂无感？吞声/踯躅/不敢言。 第二部分 ■诗情解读 ■问题探究 【思考1】全班齐读诗歌，用诗中的一个字来概括诗 人的情感，找出诗眼。 明确 愁。 【思考2】前四句中诗人如何直言自己之“愁”的？ 明确“安能行叹复坐愁”。此句是互文句， 作者“愁”的具体表现是"行、坐”都“叹、 愁”。这愁绪如此浓重，令诗人坐卧不宁、 寝食难安，却又挥之不去、排解不开。 ____________ 【思考3】后四句中，作者借助哪些方式来排解“愁”情? 明确①“酌酒“。酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能驱散的? “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜， 种种不平在心头激荡。 ②歌唱《行路难》。诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆的《行路难》，欲将一腔悲 愤倾泻而出。但是因为太过悲痛，连歌也唱不下去了。只能再举杯酌酒消愁，结果只 能是愁更愁。 ③怒吼“心非木石岂无感”。诗人情感郁积到极点，不禁悲愤地大吼一声：心非木石 岂无感。由前面“安能行叹复坐愁”的心有不平，想排解愁情，到如今的怒吼“心非 木石岂无感”，怒火填膺，忍无可忍。可谓是“愁之怒”，忍无可忍的愤激之语。诗 人在诗歌最后发出“吞声踯躅不敢言”的无奈，情感急转直下，隐忍吞声，可谓是 ”愁之忍”，极度痛苦和矛盾，还有无奈。 【思考4】为什么作者会有如此浓重的、无法排解的愁情？