14母鸡 （同步练习）部编版语文四年级下册

《母鸡》同步练习 班级 姓名 座号 一、选择题。 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.疙瘩(dá) 聋哑(lóng) B.啼哭( tí) 凄凉( qī) C.啄食(zhuō) 厌恶(è) D.起伏(hú) 欺侮( wǔ) 2.下列词语中的“恶”,读音与其他三个不同的一项是（ ） A.可恶 B.凶恶 C.厌恶 D.好恶 3.下列各组词语中,书写正确的一组是（ ） A.田钡 毒手 B.汤圆 崛地 C.伏地 蹄叫 D.歪头 孵化 4.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的。 B.它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或者别的地方,它也一声不吭。 C.奶奶年纪大了,走路总是健步如飞,再也不像年轻时那样矫健了。 D.他打得球变化多端,常让对手防不胜防。 5.下面这句话运用了( )的修辞手法。 结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。 A.比喻 B. 拟人 C.排比 D.夸张 6.下列括号中的词语与加点词不是近义词的一项是 ( ) A.它有时候却欺侮最忠厚的鸭子。(欺凌) B.一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来。(警告) C.假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。(假如) D.我不敢再讨厌母鸡了。(厌恶) 7.下列关于“老舍”的说法有误的一项是( ) A.老舍,原名舒庆春,字舍予。 B.老舍被誉为“人民艺术家”。 C.《骆驼祥子》是他创作的长篇小说。 D.《雷雨》是他创作的戏剧。 8.下列句子中的标点符号运用不正确的一项是（ ） A.可是,现在我改变了心思：我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 B.它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 C.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 D.它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。 9.下列对母鸡的品质分析错误的一项是 （ ) A.从“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫”可以看出母鸡很负责。 B.从“教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次”可以看出母鸡很辛苦。 C.从“什么东西响了一声,它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战”可以看出母鸡很胆小。 D.从“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂”“它自己却消瘦了许多”可以看出母鸡很慈爱。 10.下列有关本文的说法不正确的一项是( ) A.本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作,表达了对母爱的赞颂之情。 B.课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比,作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬。 C.文章的结构非常清晰,可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分,并以过渡段文章浑然一体。 D.文中运用的几乎都是群众口语,有着浓郁的“京味”。读这些文字时,使人感觉不是在读,而是在听街坊邻居说,显得没有什么文采。 11.从“我一向讨厌母鸡”“我不敢再讨厌母鸡”这两个句子中,我们可以知道“我”对母鸡的态度发生了变化。发生这一变化的原因是( ) A.“我”被母鸡凄惨尖锐的叫声吓到了,所以不敢再讨厌母鸡。 B.“我”被母鸡身上表现出来的伟大母爱所震撼,所以不敢再讨厌母鸡。 C.“我”被母鸡欺侮了,有点害怕它,所以不敢再讨厌母鸡。 D.母鸡发了狂,见人就啄,所以“我”不敢再讨厌母鸡。 12.作者认为母鸡具有“负责、慈爱、勇敢、辛苦”这些特点,下面这句话体现了母鸡的什么特点?( )(多选) 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 A.负责 B.慈爱 C.勇敢 D.辛苦 二、读课文，提取关键词，填写作者对母鸡的评价。 三、品析词句，体会作者表达的情感。 1.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 (1)这句话讽刺了母鸡( )的浅薄、媚俗的形象。 A.无病呻吟 B.欺软怕硬