习作：身边那些有特点的人 课件-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

习作：身边那些有特点的人 1 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.围绕习作话题，写一个人，尝试写出他的特点。 2.拟写能表现人物特点的题目。 结合词语和问题，交流选择身边的一个人，能用具体事例表现人物特点。按要求拟写恰当的题目。 把人物特点写清楚。交流评价，分享习作。 激趣导入 审题明意 乐天派 运动健将 小问号 智多星 交流下面词语分别指什么样的人，为它们配图。 图文搭配 故事大王 昆虫迷 热心肠 小书虫 图文搭配 看到这些词语，你最先想起了谁？ 热心肠、智多星、 小问号、乐天派、 幽默王子、昆虫迷、 小书虫、故事大王、 运动健将…… 唤起记忆 习作话题：身边那些有特点的人 选择一个熟悉的人，写清楚他的特点。（写人） 根据习作内容，提取关键信息： 1.写完后取个合适的题目，用上表示人物特点的 词语。如：《我们班的昆虫迷》《家有虎妈》。 2.用一件事情和人物的言行表现人物特点。 3.交流分享习作，互评修改。 审题明意 习作任务 习作要求 自主选材 交流分享 热心肠、智多星、小问号 乐天派、幽默王子 昆虫迷、小书虫、 故事大王、运动健将 介绍人物哪些方面的特点？ 品质 性格 兴趣爱好 还可以介绍哪些方面的特点？ 外貌（身材、衣着等）、特长、技能…… 选材范围 品质 性格 兴趣爱好/特长 形容人物品质、性格或兴趣爱好的词语还有__________ 乖乖兔、老顽童、机灵猴、马大哈、大头虾、淘气包、糊涂虫、假小子、小懒猫、工作狂…… 雷锋、老黄牛、孺子牛、 知心姐姐、小蜜蜂…… 家务小能手、球迷、美食家、旅游达人、瞌睡虫、游泳健将、小歌星、煎饼侠、飞毛腿…… 补充选择 看到“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事…… “昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫…… 具体事例 1 日常表现 2 体现人物特点的方法 说明原因 探险家 美食家 大侦探 范例展示 我的班主任有一双明亮的眼睛，谁上课不专心或搞小动作，他都知道。 我的同桌已经学会做饭了，味道非常棒。 邻居张阿姨很喜欢冒险，好奇心很强。 功夫小子 我哥哥学会武术了，他的每个武术动作都特别标准。 交流讨论 1.班长非常聪明, 什么事情都 难不倒他。 2.表弟喜欢吃各种东西，特爱吃包子。 3.爷爷是个裁缝， 他能做各种 样式的衣服。 4.姑姑特别喜欢 旅行，她去过 的景点已经有 70个了。 根据人物特点取称谓。 小小诸葛亮 神算子 小吃货 包子大王 “金剪刀” “剪刀侠” 旅游女神 旅游达人 词语选择：__________________________ 人物：______________________________ 具体事例/日常表现：_________________ __________________________ __________________________ ____________________________________ 交流分享 写法讨论 构思行文 课文回顾：《我不能失信》 人物：___________ 特点：___________ 事例：_____________________ ______________________ 宁愿不到伯伯家看鸽子，也要在家等小珍。 诚实守信 宋庆龄 课外举例：《家有老顽童》 人物：爷爷 特点：像小孩那样贪玩。 事例： _________________________________________________________________________________ 具体事例 突出特点 喜欢拉着邻居赵爷爷斗蟋蟀， 能玩上一整天，如果输了会 闹情绪。 习作写法（一） 小林经常做一些滑稽的动作逗得大家哈哈大笑。有次快要上体育课的时候，他故意用顺拐的方式原地踏步，还很夸张地扭动腰，左三圈、右三圈的……大家看了便大笑起来。同桌笑着说：“哎呦，林大妈，你这是跳广场舞吗？”小林也忍不住笑了，一不留神摔倒在地上，他立马摆个酷酷的姿势，推了推眼镜说：“摔，我也要摔得与众不同！” 举例：《幽默王子小林》节选 通过动作、语言描写展现小林幽默的特点，形象具体。 人物描写方法有：____________ 习作写法（二） 人物描写 形象鲜活 描写旁观者的反映或引用他人的评价，间接体现人物特点。 《“智多星”老爸》节选 不管是学习上还是生活中，我遇到难以解决的问题，爷爷总会对我说：“去问问你爸爸，他点子可多