21《我不能失信》 课件-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

我不能失信 1 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.随文识记生字新词，感知课文的主要内容。 2.能结合课文内容，联系生活实际理解课文结局的含义，感悟人物的品质。 自主阅读，抓住描写人物言行的语句，理解主要内容，感悟诚实守信的品质。 边读边结合生活实际，体会人物的情感变化。 2 话题导入 课题揭示 3 朗读明理。 一言既出，驷马难追。 ——《论语》 言必行，行必果。 ——《论语》 名言引入 4 我不能失信 含义：指背约；不守信用。 命题方式：用文中语言来命题 主要人物：宋庆龄 人称： 第一人称 “我”和谁的约定？ 探究课题 宋庆龄（1893年1月27日-1981年5月29日），举世闻名的二十世纪伟大女性。 宋庆龄 她为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中国人民、海外华人华侨的敬仰和爱戴，也赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。 主要贡献 故事人物 6 宋 耀 如 宋 庆 龄 期 盼 叠 花 篮 歉 意 yào qìng qiàn dié pàn 我会运用。 认读字词 阅读课文 提示导学 8 引用 要求 任务 导读提示 孔子说:“人而无信，不知其可也。”在现实生活中，一个人要做到时时处处守信并不容易。默读课文，联系生活实际，说说你对下面句子的理解:“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 自读要求 1 默读课文，根据内容对课文结构进行划分。 2 画出描写小宋庆龄言行的相关语句。 3 思考：你怎么理解课文最后一句话？ 10 根据段意划分段落。 （一） （二） （三） (第1自然段) (第2-9自然段) (第10自然段) 爸爸妈妈准备带宋庆龄去朋友家做客,她非常高兴。 宋庆龄答应小珍教她叠花篮,决定留在家里。 小珍没有来,宋庆龄没有后悔。 理清结构 11 走进文本 体会感悟 我从开头中知道了…… 一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢! 写出了对鸽子的喜爱，侧面描写出宋庆龄想到伯伯家去的迫切心情。 为下文做铺垫 故事开端 13 交流：小宋庆龄的选择。 “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。 去伯伯家和教小珍叠花篮的抉择。 人物和事件 爸爸的建议 妈妈的建议 情节探究 感悟人物形象，交流体会： 小宋庆龄是一个怎样的孩子？ “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 语言、动作描写 表达了小宋庆龄坚决的态度。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的 ，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 诚信 拒绝建议 真实想法 言行描写 15 写法特点：__________ 朗读体会：你读出了什么？ 她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 赏析运用 请你试着用“一会儿……一会儿……”的句式写一个句子： 16 课堂交流 小宋庆龄在家里独自等待小珍的到来，连曲子都弹不好了，她会在心里想些什么呢？ 下次什么时候才能看到小鸽子呢？ 小珍并没有来 妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 点明题目！ 宋庆龄并不后悔 形成对比 课文讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事，她履行了自己的诺言，说明在小宋庆龄心目中守信比玩重要，诚信是第一位的。 结局启发 我在考试时；我在课堂上；我对爸爸妈妈…… 一个孩子为了守信而作出牺牲…… 产生结果 通过这篇课文，你觉得小宋庆龄是一个怎样的人？ 人物品格 你觉得小宋庆龄的做法值得吗？如果是你，你会怎么做？ 课外拓展 自我提升 20 坦白是诚实和勇敢的产物。 ——马克·吐温 诚信为人之本。 ——鲁迅 名言警句 21 师生归纳 课堂总结 22 交流阅读心得： ___________________________________