20《肥皂泡》第二课时 课件-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

肥皂泡 第二课时 【学习目标】 1.学法导读，理解作者表达的情感。 2.抓住语言特点，体会作者的丰富想象。能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。 【学习重点】 边读边想象，能说清楚吹肥皂泡的过程。联系上下文，体会作者观察事物的方法。 【学习难点】 结合生活体验，体会作者表达的情感。想象“肥皂泡”还有哪些去处。 温故知新 梳理文意 巩固词语 朗读词语，注意读音。 肥皂泡 廊 子 轻悠悠 清 透 山 巅 脆 薄 颤巍巍 玲珑娇软 婴 儿 zào láng yōu tòu báo chàn wēi lóng jiāo diān yīng 结构梳理 思考：哪个部分是课文的重点？ 第一部分 第二部分 讲述了“我”儿时对吹肥皂泡的热爱和母亲在阴雨天教“我们”吹肥皂泡的事。 描述了吹肥皂泡时的情景以及由肥皂泡产生的美好想象。 第1-2自然段 第3-5自然段 回顾文意 看泡泡 肥皂泡带来的感受 课文描写了作者小时候吹肥皂泡所用的方法和过程。以及由肥皂泡引出的美好想象。 做泡泡 吹泡泡 找出你印象最深刻的部分并说明原因。 走进文本 品词析句 朗读课文 朗读课文，注意情感的表现，感受作者细腻的描写。 1 语速要慢，要读出愉悦宁静而充满希望的心情，给人以美的感受。 2 开门见山 找一找第1-2自然段的关键信息。 原因 “我”的喜好 时间 地点 最爱的游戏 下雨的时节 廊子 1.下雨的时节，不能 到山上海边去玩。 2.天气潮湿，肥皂泡 不容易破裂。 过程探究 作者用了哪些材料和工具？ 竹笔套管 碎肥皂 小木碗 水 吹肥皂泡的方法是什么？ 蘸肥皂水 慢慢地吹 轻轻地提 句子解析 肥皂泡的“美丽”表现在哪里？ 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 从色彩与光泽进行说明，表现了肥皂泡在孩子们眼中的美丽与神奇。 句子赏析 带着感情读一读，思考这些词语的含义。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 形态多变，展现了肥皂泡的动态美。 分享体验 你在吹泡泡的时候，泡泡的模样和形态是怎样的？ 1 根据你的经验说一说文中句子的意思。 2 五色的浮光 玲珑娇软 光影零乱 轻清透明 情感体会 肥皂泡的破裂给孩子们带来什么样的感觉？ 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 破折号：情节发生转折。 从内心的紧张、专注、担心与期待到目睹肥皂泡“无声地散裂”的失落。 互动交流 孩子们紧张地看着肥皂泡慢慢飘到空中，他们会在心里想些什么呢？ 例：肥皂泡，希望你能飘到…… 展开想象 请你想象一下，肥皂泡被送上天会怎样？被送过海去又会怎样？ 文意感悟 作者在第5自然段写了什么内容？ 想象泡泡纷飞的美丽画面。 1 思考：这些小球还能有哪些美丽的去处呢？ 2 假如我是肥皂泡，我会带着梦想和希望，去到…… 理解运用 朗读时，重音、语势要层层加强。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 比喻 排比 表达了孩子们对肥皂泡无尽的喜爱。 试着用文中的排比方式来写一句话描述肥皂泡： 。 写法归纳 脆薄的肥皂泡真的能去到那么远的地方吗？ 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 “我”的想象 这些肥皂泡仿佛就是孩子们的化身，带着希望与梦想向遥远的地方飞去，表达了无限的希望。 结尾表达了： 课外拓展 自我提升 传统玩具 你有玩过其他传统玩具吗？ 风筝 拨浪鼓 空竹 传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称“耍货”，它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。 词语积累 你还能列举哪些ABB式词语？ 颤巍巍 轻悠悠 美滋滋 香喷喷 金灿灿 沉甸甸 造句：一进院子，我就闻到一股香喷喷的味道。 师生归纳 课堂总结 我的收获 作者对吹肥皂的方法进行了描述： 1 作者用这些词语对肥皂泡的动态和颜色进行了描述： 2 蘸肥皂水 慢慢地吹 轻轻地提 主题再现 本文写了冰心奶奶童年时代吹肥皂泡的经历，展现了一个无忧无虑，充满了童心的世界。小小的肥皂泡承载了孩子们的