内容正文:
新统编版教材四年级语文下册
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海上日出
新课导
入
上节课,我们知道了作者在海上看日出,
并发出了“很伟大的奇观“的感慨。这节课让
我们再次走进课文,一起去感受海上日出这一
伟大奇观。
一、朗读课文,
整体把握第一感受。
自由朗读课文,思考:读了课文,你的感受是
什么?文中哪句话概括写出了巴金爷爷在海上看日出
的感受9
这不是很伟大的奇观吗?
二、顺着探究点,深入品读课文。
独立阅读并思考:为什么称“海上日出”
为“伟大的奇观”?
晴天时
学习第2—3自然段
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边
出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强
它的亮光。
写出了日出前天空的颜色
重的变化
天空还是一片浅蓝
默读课文,说说海上日出的景象。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半
边脸,红是真红,却没有亮光。
“果然”和上文中的“_我知道_”相照应。
说明预料得到证实。
运用拟人的修辞手法,写出了太阳刚显露时
的形状和色彩。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努
力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出
了海面,颜色红得非常可爱。
拟人。“负着重荷”和“慢慢
地”写出了太阳跃出海面时的
慢吃力。
思考:日出前和日出时,天空和太阳的颜色
发生了怎样的变化?
(1)日出前,天空先是一片浅蓝,转眼间出现一道红
霞,随后红霞的范围逐渐扩大
(2)目由时,太阳先是露出小半边脸,红得很;接
着太阳跳出海面,红得可爱;最后变成深红,发出夺
目的呢光,使周围的云也有了光彩。
发出夺目的亮光
云片也突然有了光彩
有云时
有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云
里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪
里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只
看见一片灿烂的亮光。
因为太阳通过云层射出来,灿烂耀眼,天和水
兰的亮光,所以很难分辨出哪里是水
哪里是天。