江西省抚州市崇仁一中、广昌一中、金溪一中2022-2023学年高二下学期第一次月考联考生物试卷

崇仁一中、广昌一中、金溪一中高二第一次月考联考生物试卷 命题人：肖涛卿审题人：刘华清 注意事项： 1.全卷共21题，全卷满分100分，考试时间75分钟 2。请将答案正确填写在答题卡上 一、单项选择题（本趣共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，只 有一个是符合题目要求的。) 1.稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。下列相关叙述错误的是() A.在生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳态 B.基因表达的稳态、心脏活动的稳态均是细胞水平的稳态 C,外界环境的变化过于剧烈，人体内环境的稳态会遭到破坏 D.神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 2.薄荷中的薄荷醇(CH2O)可以与分布在口腔黏膜等处的冷觉感受器上的TRPM8 受体结合，使其兴奋，最终让机体产生“冷的感觉。下列叙述正确的是() A.TRPM8受体是一种阳离子通道，接受相关刺激后开放，使阳离子内流 B,薄荷醇与感觉神经元上TRPM8受体结合后，神经元的膜电位变为外正内负 C.吃薄荷后，口腔冷觉感受器兴奋，并通过完整的反射弧将兴奋传到大脑皮层 D.大脑皮层产生“冷“的感觉后，作为体温调节中枢通过神经一体液方式调节体温 3.肾上腺糖皮质激素会参与机体受到环境、心理等伤害刺激时的应激反应，增加机体 的适应力和抵抗力。下图表示肾上腺糖皮质激素分泌的调节途径，CRH和ACTH为相 关腺体分泌的激素，下列分析正确的是() 刺激 神经系统 神经递质 →下丘脑CR阳垂体肾上腺一→肾上腺糖皮质激素 注：“+”表示促进，“_”表示抑制 A,神经递质作用于下丘脑的过程需要通过血液运输来完成 B.肾上腺糖皮质激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节 C.CRH和ACTH都能够与肾上腺皮质细胞膜表面的受体结合 D.环境变化和伤害刺激会造成机体肾上腺糖皮质激素的分泌量过多 4.新型冠状病毒(SARS-CoV-2)感染引发的肺炎，简称为新冠肺炎。IgM和IgG是在 患者的血清中检测出的两种抗体，两种抗体的含量变化如下图所示。下列分析正确的是 () 色 IgG抗体 潜伏期 gM抗体 0午 14212835 42 发病后天数/d 初次感染 出现临床症状 SARS-CoV-2(发热、肺CT改变) 试卷第5页，共8页 A．潜伏期内能通过抗体诊断是否感染新冠病毒 B.接种新冠疫苗可以预防染病的原因并非仅与体内含有抗体有关 C.产生IgM抗体和IgG抗体的一般为同种浆细胞 D.IgM抗体和IgG抗体产生的时期和含量不同与病原体入侵时间有关 5．关于下图的相关叙述中，不正确的是（） A(0，0)～生长素浓度 A.若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧 的生长素浓度范围是大于f B．若某水平放置的植物幼苗表现出很的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生 长素浓度为21，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f c．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下 D.若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线 的E点及E点以后区间 6.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（） A．植物无神经系统和免疫系统，因此植物正常生命活动都是通过激素调节实现的 B．激素的产生和分布是基因表达的结果，也受到环境的影响 C．光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用 D.环境变化调控基因表达及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上 7．用4种不同方式培养酵母菌，其他培养条件相同，酵母菌种群数量增长曲线分别为 a、b、c、d，如图所示，下列有关叙述不正确的是（） 每24h换一次培养液 ～培养时间 A．在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线a将保持“J形增长 B．实验中温度是无关变量，各组要保持相同且适于酵母菌生长繁殖的温度 C．若用血细胞计数板统计细胞数量，不能直接从静置的培养瓶中吸出培养液进行计数 D.d组的处理方式是不更换培养液，限制其增长的主要因素有营养物质的消耗和代谢 产物的积累等 8．长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针 阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、 大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列分析正确的是（） A．森林中鸟类的垂直分层只取决于食物条件 试卷第6页，共8页 B,小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位 C.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型是群落的垂直结构 D.要调查北坡某动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌及其与其他物种 的关系等 9.如图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出 的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石概则在岩石 表面来回爬动找寻食物。图中的数字