加法运算定律的应用（教案）人教版四年级下册数学

课题 加法运算定律的应用 课型 新授 课时 1课时 设计 数 认知目标 使学生巩固加法交换律和结合律。 学 能力目标 能够应用加法交换律和结合律进行简单计算。 目 标 情意目标 培养学生的分析能力和推理能力。 教学重点 理解并掌握利用加法定律进行简单计算。 教学难点 能正确、迅速找出凑成整十整百的两个数。 方 主动探究 合作交流 式 自 策 创设情景 独立思考 我 略 调 手 小黑板 整 段 板书设计 教学反思 加法运算定律的应用 课本第30页的例题3。 115+132+118+85 =115+85+132+118 应用加法交换律 =(115+85)+(132+118)… 应用加法结合律 =200+250 =450(千米) 自 我 调 序号 个性化教学过程 自我调整 、 复习铺垫、导入新课。 1、计算并验算 480+547 456+358 789+457 提问：验算的根据是什么？ 2、加法交换律和加法结合律的内容是什么？请大家用符号来表示。 二、主体参与、探究新知。 1、出示课本第30页的例题3 下面是李叔叔后四天的行程计划， 第四天 第五天 第六天 第七天 城市A一B 城市BC 城市C一D 城市D一E 按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？ (1)根据题目的内容，分析题目的己知条件和向题。 (2)学生独列式：115+132+1185+85 (3)观察这一算式，想一想能不能利用我们学过的知识来解答？同桌的同学互相时论。 (4)115+132+118+85 =115+85+132+118… 应用加法交换律 =(115+85)+(132+118)… 应用加法结合律 =200+250 =450(千米) 小结：运用我们学过的加法的运算定律，可以使我们的计算简便。 2、完成教科书第30页“做一做”。 首先让学生独立完成，然后教师讲评。讲评是要学生说出这样做的理由。每一步的根 据是什么？ 三、巩周练习、深化新知。 1、完成教科书第31页练习五的第四题。 要求学生逐题的说明运用了什么运算定律？并说明运用这些运算定律进行计算有什 么好处？ 2、完成教科书第32页练习五的第五题 让学生独立完成，然后教师讲评。 提问：这一道题你运用了什么运算定律？ 这里要注意了解学生是否分清哪些题目是单独应用加法结合律，哪些题目是加法交换 律和结合律同时使用。 3、完成教科书第32页练习五的第6题。 让学生独立完成，教师讲评。 4、完成教科书第32页练习五的第7题。 让学生独立完成，教师讲评。 提句：你是怎样算的？运用了什么运算定律？ 四、课堂小结 加法交换律和结合律可以使计算简便，大家在实际计算只可灵活运用。 五、课堂作业。 基本：《课堂作业》上的有关练习。 拓展：有6名同学身高分别为：160、164、158、156、162厘米。他们平均身高是多少 厘米？