课后提升练(六) 古代人类的迁徙和区域文化的形成（Word练习）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 课后提升练（六）古代人类的迁徙和区域文化的形成 [对应学生用书P] 一、选择题 1.(2022山东泰安高二期中)下图为亚欧民族大迁徙地图。据此可知() 亚欢民大迁提 见鼎粒大话解落 5世 二 印度 A.亚欧民族迁徙推动区域文化发展 B.西哥特人不断南迁灭亡东罗马帝国 C.当时中国没有大规模的人口迁移 D.地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国形成 A解析：据材料信息可知，亚欧民族大迁徙促进不同地区文化交流，推动区域文化的 形成与发展，故选A项；东罗马帝国被奥斯曼土耳其帝国所灭，排除B项；此时中国处于魏 晋南北朝时期，是中国历史上第一次大规模人口迁徒，排除C项：阿拉伯帝国形成于7世纪， 此时尚未形成，排除D项。 2.赫梯人最早学握治铁技术，“海上民族”瓦解赫梯帝国后，随着印欧多利安人的入侵， 希腊出现了铁器。公元前800年前后，由于铁器的使用，雅利安人向恒河流域扩张的速度加 快了。这说明() A.“海上民族”逐渐迁移到亚欧各地 B.频繁的战争催生了治铁技术 C,农业的进步是铁器传播的必要条件 D.民族大迁徙推动了铁器传播 D解析：材料反映了铁器随着各民族的迁徙而不断传播，故选D项。雅利安人并非“海 上民族”，故排除A项；材料并没有介绍战争与治铁技术产生的关系，故排除B项：材料主 要讨论的是民族迁徙与铁器传播的关系，并没有涉及农业，故排除C项。 3.远征以前，亚历山大认为只有希腊民族是真正具有开化的文明。随着东征，他却产生 了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明() A.非希腊民族都是野蛮的民族 B.马其顿顺利征服了波斯帝国 ·独家授权侵权必究· 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 C,亚历山大处事优柔寡脚 D.东征改变了亚历山大的思想观念 D解析：根据材料“他却产生了一个伟大的想法，想让波斯人、希腊人与马其顿人结 为友好的同伴”可知，强调的是亚历山大在东征的过程中想法发生变化，即东征改变了亚历 山大的思想观念，故D正确：材料内容没有强调非希腊民族都是野蛮的民族，故A错误：材 料内容没有体现马其频征服波斯帝国，故B错误：材料内容没有强调亚历山大处事优柔寡断 的问题，故C错误。 4.讲梵语的早期雅利安人东进至印度河流域和恒河流域的历史被称为吠陀时代，而吠陀 是通过记忆和口耳相传的。这说明早期雅利安人() A.未形成自己的书写文字 B,征服印度的历史不可信 C.东进旨在掠夺农耕士地 D,进行的迁徙是无计划的 A解析：题干强调的是早期雅利安人的吠陀时代，吠陀是通过记忆和口耳相传的，这 说明当时雅利安人还没有形成自己的书写文字，故A项正确。口耳相传的历史也是历史，不 能说其一定不可信，故B项错误：题干中强调的不是雅利安人东进的目的，故C项错误：从 题干中无法看出雅利安人进行的迁徙有无计划，故D项错误。 5.(2022山东名校高二联考)公元前130年，大月氏征服南方的大国大夏，并把大夏国土 和人口分别给予五个部族，每个部族的首领被称为“翕侯”。公元前1世纪初，五翕侯中的 贵霜翕侯丘就却消灭其他翕侯，统一了大月氏和大夏故地，建立起贵霜国。贵霜帝国的建立 () A.促进了中亚的民族交融 B.助推了人口迁徙的潮流 C.阻断了丝绸之路的商贸 D.造成了严重的难民问题 A解析：由“五翁候中的贵霜翕侯丘就却消灭其他翕侯，统一了大月氏和大夏故地， 建立起贵霜国”可见在这个国家里有不同的民族，在统一的国家里，他们之间可以相互交融， 故选A项；“五翕侯中的贵霜翕侯丘就却消灭其他翕侯，统一了大月氏和大夏故地，建立起 贵霜国”只能说明统一，无法说明助推人口迁徙的潮流，排除B项：“大月氏征服南方的大 国大夏”中并没有这个民族反对通商的信急，不能说明其对丝绸之路的阻碍，排除C项：“五 翁侯中的贵霜翕侯丘就却消灭其他希侯，统一了大月氏和大夏故地，建立起贵霜国”信息中 没有涉及建国产生难民问题，统一反而可以促进稳定，减少稳定，排除D项。 6.阅读下表“印欧人的迁徙”，据此可知，印欧人的迁徙() ·独家授权侵权必究· 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 原聚集地 迁徙过程 来到小亚细亚，被称为赫梯人，公元前1595年，灭古巴比伦王国，赫 黑海北岸印欧人 梯成为近东大国 分化为伊朗语族和印度语族，其中伊朗语族的波斯人在公元前6世纪 黑海以东印欧人 建立大帝国 公元前2000年初，入侵巴尔干地区；公元前6世纪，其中的拉丁人建 黑海以西印欧人 立了罗马共和国 A产生了许多在古代显赫一时的国家 B.引发古代西亚、南亚文明的衰弱 C.有利于游牧民族与农耕民