第一次月考学情反馈卷（测试范围：第1-7课） -【大美历史】2022-2023学年高一历史同步多元实用课件（中外历史纲要下）

令学科阿 学科网原创，让学司更会易！ WWW. JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 《中外历史纲要下》第一次月考学情反馈卷（第1-7课) 学校： 姓名： 班级： 考号： 评卷人 得分 一、单选题 1.(2023秋·云南玉溪·高二统考期末)《人类简史》中写道：人类曾有长达250万年的时间靠采集及符猎为生，并不 会特别干预动植物的生长情形。距今约1万年前，人类开始投入几乎全部的心力，操纵着几种动植物的生命，以期 得到更多的水果、谷物和肉类。这一变化() A.反映了农业生产力极大提高 B,说明了人类是自然界的主宰 C.使人类过上富足幸福的生活 D.改变了人类的生产生活方式 2.(2023广东梅州统考一模)在两河流域苏美尔地区出土的一件5000年前的雪花石膏大瓶上，刻画了一些裸体平 民手捧酒罐、奶盆和粮斗等祭品走向神龛，一位祭司或首领穿着长抱，长袍带由其身后穿短裙的人举着，瓶上还刻 画了水边的大麦田、羊队、水果和狮子等内容。由此可知，当时两河流域苏美尔地区() A,土地由王室和神庙占有 B.已建立了君主专制制度 C.出现了一系列城市国家 D.产生了明显的阶级分化 3.(2023春江西宜春·高二江西省铜鼓中学校考开学考试)下列关于文明的产生的先后顺序正确的是() A.原始农业畜牧业发展一私有制产生—社会分工的发展—阶级出现—国家形成 B.原始农业畜牧业发展—社会分工的发展—私有制产生—阶级出现一国家形成 C.社会分工的发展一私有制产生—原始农业畜牧业发展—阶级出现—国家形成 D,私有制产生—原始农业畜牧业发展阶级出现—社会分工的发展—国家形成 4.(辽宁省葫芦岛市2023届高三上学期期末考试历史试题)玄奘对印度的种姓制度曾做如下描述：“若夫族姓殊者， 有四流焉：一日婆罗门，净行也，守道居贞，洁白其操。二日刹帝利，王种也，奕世君临，仁恕为志。三日吹奢， 商贾也，贸迁有无，逐利远近。四曰戍陀罗，农人也，肆力畴陇，勤身稼穑。凡兹四姓，清浊殊流，婚娶通亲，飞 伏异路，内外宗枝，姻媾不杂。”在玄类看米，7世纪的印度() A,种姓歧视走向崩溃 B.社会阶层无法流动 C.农民社会地位下降 D.职业选定唯种姓论 5.(2023春江苏连云港高三统考阶段练习)《汉谟拉比法典》规定：“倘自由民对另一自由民有谷或银之债权，不 通知谷物主人，即从谷仓或谷场取去谷物，则此自由民因其不通知谷物主人而擅从谷仓或谷场取谷，应被检举，彼 答案第1页，共2页 应全部交还其所取之谷，且丧失其全部。”这说明当时() A.私有财产受到保护 B.违约现象比较普遍 C.农业生产较为发达 D.奴隶主利益受保障 6.(2023春河北邯郸高二校考阶段练习)古印度的《摩奴法典》规定：“婆罗门穷困时，可完全问心无愧地将其奴 隶首陀罗的财产据为己有，而国王不应加以处罚，因为奴隶没有任何属于自己所有的东西，他不占有主人不能夺取 的任何所有物。”这表明() A,种姓制度受到法律保护 B.财产多寡是划分种姓的依据 C.法律注重维护私有财产 D.婆罗门掌握古印度经济大权 7.(2021秋广东清远高一校考期末)在苏格拉底看米，雅典民主制的最大弊端就是“外行治国"，即听任国家的命 运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。他主要针对的是雅典民主政治中的() A.公民大会制 B.差额选举制 C.抽签选举制 D.比例代表制 8.(2023安徽合肥统考一模)大流士将波斯帝国划分为若干行省，由总督负责行政和税收。帝国中央政府铸造金 币，行省只能铸造银币、自治市只能铸造铜币。大流士还让一些被征服地区的原统治者参与地方政权，对各地原有 宗教不加干涉和排斥，在制定法律时，也参照各地原有法律。这些措施() A.削弱了中央政府的权威 B,扩大了帝国的统治基础 C.借鉴了罗马帝国的智慧 D.消弭了各族之间的矛盾 9.(2023春·高三单元测试)希腊化时代是希腊文化与古埃及、巴比伦甚至是古印度等地文化相互交流汇合的结果。 虽然这些地区文化都经历了自己的辉煌与繁荣，但特殊的政治环境决定了文化交流中希腊文化的主导地位，决定了 “希腊化”的性质。据此推断，这一时期被称为“希腊化”时代是因为() A,马其顿通过征服处于统治地位 B,希腊的古典文化更为光辉灿烂 C,雅典民主政治制度更具先进性 D.狭隘的城邦国家意识逐渐消失 10.(2023秋湖南衡阳高二校考期末)在古巴比伦王国，王室和神庙拥有许多土地，政府，贵族和商人等也拥有 土地；古希腊城邦只有公民才能拥有土地：随着罗马帝国的扩张，贵族或富人拥有越来越多的土地。这些均反映了 欧亚奴隶社会() A.帝国崇尚军事扩张 B.土地所有制发生变化 C.生产关系形式多样 D.贵族阶层实力较雄厚 11.(2023河南统考二模)罗马法经历了由内容简单、形式单一到丰富、多元再到法典化的变化，为