第七单元  1000以内数的认识-【绘本课堂·学习书】2022-2023学年二年级下册数学(人教版）

宏达一 7 万以内数的认识 视公 A 你们知道体育馆大 约能坐多少人吗？我觉 得比100多得多。 我知道，能 坐一万人。 5000人。 8000人。 达一甲 列 北京宏达一甲 二年级·下·万以内数的认识 化凉宏达一甲 北京宏达一 1000以内数的认识 认识“千” 一个一个地数，10个一是十； 北京宏法一甲牧商技有限公司 0000000000 宏达一甲改商 10个一 甲数高科技有限公司 一十一十地数，10个十是一百； 甲教商利技 达一甲数 10个十 一百 一百一百地数，10个一百是一千。 有限公司 10个一百 一千 宏达一甲教 北京宏达一甲教商科技有限公司 0 北凉宏达一甲救商科技有限公司 二年级·下·万以内数的认识 化凉宏达一甲教等料拉一 北宗宏达一 1 从八十七起，一个一个地数到一百二十。 八十七、八十八、八十九 前技有限公同 一百一十九、一百二十。 从五百六十起，一十一十地数到八百六十。 达一甲利技有 五百六十、五百七十、五百八十… 八百五十、八百六十。 数的组成 北京宏 百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就 表示几个一。 2 说说三百四十五的组成。 科技有限公司 千 百 十 个 位 位 位 位 技有限公司 百位上是3，表示有3个百；十位上是4， 表示4个十；个位上是5，表示5个一。 三百四十五是由3个百、4个十和5个一组成的。 数的写法和读法 写法：从高位写起，哪一位上有几个计数单位，就写几，如果一个 计数单位都没有，就写0。 读法：从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十， 个位上是几就读几。中间的0读“零”，末尾的0不读。 0 北京宏达一甲改商科技有 二年级·下·万以内数的认识 千百十个│千百十|个．千百│十|个 位位位|位│位|位|位|位 写作：。3ⅳ4-223ⅲ0_ 读作：三百四十二_二百三十，四百零五 末尾的0不读中间的0读“零” 用多种方式表达和描述1000 方式一：利用计数单位之间的关系表达和描述1000。 1000里面有1000里面有 10个100。100个10。 方式二：利用两数之和表达和描述1000。 900和100合1000 起来是1000。 900100° 方式三：利用数轴表达和描述1000。 0°100200300400500600700_8009001000 认识算盘 算盘由档、梁、框、下珠和上珠组成。算盘的一个下珠表示1，一 个上珠表示5。 3 二年级·下·万以内数的认识 化凉宏达一甲收商科议 北京宏达一 用算盘表示数 ①确定个位档及其他数位档； ②在相应档位上拔珠靠梁表示数。 商利技有限公同 0用空档表示，1~4各数用下珠表示，5用一个上珠表示，6~9各 数用上珠和下珠共同表示。 在算盘上拔出815。 选最右边的一档作为个位，向左数第 二档是十位，第三档是百位。 百十个 位位位 甲教商利技 8用1个上珠和 5用1个上珠表示 3个下珠表示 一1用1个下珠表示 料技有限公司 815 我将从右向左数的第四档作为个 位，那么第五档是十位，第六档是百位。 百十个 位位位 一甲牧商科技有限公司 8用1个上珠和 5用1个上珠表示 3个下珠表示 一1用1个下珠表示 限公同 81 达一 要点提示 任何一档都可以作为个位，所拔出的数的位置各有不同，最常 用的是把最右边的档作为个位。 北京宏通 @ 北京宏达一甲 二年级·下·万以内数的认识 化京宏达一甲数商科拉 北京宏达一 做一做 用0,2,5组成三位数，并回答下列问题： (1)用算盘拔出所有可以组成的数； 甲收薄利技有限公司 (2)将这些数在计数器上表示出来，读一读，并说出数的组成。 分析与解答 (1)限公司 0不放在首位即可，可以组成205， 250,502,520。 选最右边的一档作为个位，向左数第二档是十位，第三档是 百位。 百十个 百十个 位位位 位位位 205 250 百十个 百十个 位位位 位位位 502 520 （2)公司 哪一位上是几就在相应位置上拨 公达一甲 几颗珠子，百位上是几，就表示几个 百；十位上是几，就表示几个十；个 位上是几，就表示几个一。 北京宏通 5 北京达一甲欢 二年级·下·万以内数的认识 化宏达一甲 北京宏达一 分析与解答 限公 千 十 个 千 百 十 个 位 位 位 位 位 位 位 位 公达一甲 读作： 二百零五 读作： 二百五十 205是由2个百和5个 科技有限公 250是由2个百和5个十 一组成的。 组成的。 宏 百 十 百 十 个 位 位 位 位 位 位 位 读作： 五百零二 读作： 五百二十 502是由5个百和2个一 520是由5个百和2个十 组成的。 组成的。 答案见解析 带你记 化京宏达一甲软将科技有限公 技有限公 1.读数时末尾的0不读，如520，不读作五百二十零，而是读作