【总结与归纳】世界古代史复习阶段特征与知识点总结（第1-5课）- 2022-2023学年高一历史下学期期末分阶段实用高效复习资料（中外历史纲要下）

令学利网 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 2022-2023学年高-历史（下） 世界古代史复习阶段特征与知识点总结（第1-5课） 各类历史分期划分依据： 1.马克思主义史学依据社会形态学说，以生产方式（即经济标准）作为划分历史时期的标准，将人类 社会发展史划分为原始公社、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会（包括共主义初级 阶段的社会主义)五个阶段。 2.西方史学家基于欧洲历史，以距离今天的远近为标准，习惯上把世界通史一般分为古代、中世纪、 近代和现代四个时期。 3.当今历史学界以人类文明形态的演变作为分期的主要依据，一般把人类历史划分为采集狩猎文明、 农业文明、工业文明、后工业文明（信息文明）四大文明期。 世界历史分期： 时间 阶段 特征 世界古代 约三百万年前人类产生一476年西 上古史 人类各地基本处在相互 (自远古有 罗马帝国灭亡 隔绝和孤立分散状态，但 人类以来至 476年西罗马帝国灭亡-1453年东 中世纪（中古史） 也通过战争、贸易等途径 公元1500年) 罗马帝国灭亡(5一15世纪) 建立了初步的联系。 14世纪一16世纪 西欧资本主义萌芽产生时期 西方通过殖民征服，逐步 世界近代 (简单协作) 把世界联结为一个整 (1500年的 16世纪一18世纪下半期 工场手工业的资本主义时期 体。到19世纪末，终于 地理大发现 (手工工场) 形成了世界资本主义经 至1917年十 18世纪下半期一19世纪中期 自由资本主义（蒸汽时代） 济体系，世界各地均被纳 月革命) 第一次工业革命 入该体系之中。 19世纪晚期一20世纪初期 私人垄断资本主义形成时期 第二次工业革命 (电气时代) 1900左右年一1945年 私人整断资本主义发展时期 20世纪初，十月革命开启 (电气时代) 了世界无产阶级革命新 学计网原斜，让学习更答易！ JP。ZXXK。COM学科网精品频道全力推荐 _____________ 第一单元古代文明的产生与发展 总体特征：从上古到中古时期，人类由原始社会逐渐迈向文明时代。古代文明呈现出多元发展 的格局，地域性帝国不断崛起，人类文明实现了交流与交融。 1.文明产生：早期文明多出现于大河流域。 2.多元发展：早期文明的发展受地理和历史环境影响很大，独立发展，各具特色，如古巴比伦的君 主专制制度、古希腊的早期民主政治。 3．文明扩展：农耕文明具有相对较高的生产力、比较发达的社会分工、复杂的社会制度，具备扩张 潜能，使文明区域不断扩大，催生了奴隶制大帝国，随着帝国的扩张，各地区的思想文化和技术得以 传播交流，进一步促进了文明的发展。农耕民族以武力扩张，海洋民族以殖民扩张，共同推动了古代 文明的扩展。古代文明的扩展推动了古代各大帝国的兴起，各大帝国的兴起促进了古代文明的扩展。 4．帝国林立：西亚：波斯、马其顿帝国。地中海地区：罗马帝国。 【唯物史观——古代文明发展的多元格局】 (1)由于历史环境的不同，埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局。古代东方地域 特征为大河文明，经济上体现为农耕经济发达，政治上多实行中央集权；古代希腊罗马的地域特征为 海洋文明，经济上体现为海外贸易发达，政治上体现为民主化、法律制度化。 (2)古代世界基本处于各地区独立发展的区域文明阶段。文明起源多元性、文明发展多样性，古代世 界各区域文明都为人类文明的进步作出了巨大的贡献。 第1课文明的产生与早期发展 学利网 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 一、人类文明的产生 1.文明产生的前提：最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。 2.早期人类文明产生的原因（国家的产生）： (1)根本原因：社会生产力发展，特别是生产工具制造水平的提高。 (2)前提：农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。 (3)自然地理因素：人类早期文明多分布于大河流域，适合人类生存。 (4)社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需要之外，有了剩余产品，为私 有制和剥削的产生创造了条件。 文明产生： 资源、利余产品热夺 战争 奴求 生产耕 手砖生产力会卧级向家这字 力备社会分工 积有 猎 牧 贸易交换 插种收获 城市 定居 按并 3、早期文明产生的表现： ①剥削制度：奴隶制产生（人类第一种剥削制度）： ②国家机器：政府、军队和监狱等强制机关出现： ③文字产生：方便记事和管理： ④君主产生：原来的部落首领演变为阶级社会中国家的统治者。 二、古代文明的多元特点 1.地区：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域， 以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。 2.特征： (1)相同点：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平