第四单元 走进法治天地 测试题 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-03-09
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第四单元《走进法治天地》测试题 一、单选题 1.2022年4月20日,河南省南阳市中级人民法院联合南阳市妇联针对一起涉嫌未成 年人刑事案件,向未成年人监护人发出家庭教育指导令,为“不合格”父母补课。此举() ①有利于督促父母积极履行家庭保护职责 ②有利于保护未成年人的合法权益 ③表明未成年人违法不用承担法律责任 ④表明保护未成年人只是父母或其他监护人的职责 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.法律宣传标语生动形象、言简意赅地传播了法律知识,是普法的一种重要形式。下 列法律宣传标语可采用的是() ①维护职工合法权益,构建和谐劳动关系 ②义务教育国家办,努力学习尽义务 ③QQ好友”来借钱,赶快支付别犹豫 ④陌生来电需谨慎,个人信息勿泄露 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.为确保中学生安全出行,2022年寒假期闻和春季开学之际,某市教有局、公安局、 城管局等部门开展中学生违规骑自行车、电动车交通违法行为的专项治理工作。这项活 动的开展() ①有利于保障学生的生命健康权②侵犯了学生的财产权 ③有利于学生养成尊法学法守法用法的习惯④不利于学生自觉履行受教育的义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.2021年11月1日起施行的《中华人民共和国个人信息保护法》,将不满十四周岁未 成年人的个人信息作为敏感个人信息,并要求个人信息处理者对此制定专门的个人信息 处理规则。针对青少年个人信息保护问题,老师会告诉我们() ①提高警惕,增强信息保护能力②自觉守法,不侵犯他人隐私 ③远离网络,避免个人信息泄露④過到侵害,要善用法律维权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.2022年12月10日,北京市市场监管局通报一起查处高价销售抗原试剂盒策,拟给 予当事人警告和罚款20万元的行政处罚。这表明() A.法律具有规范作用 B,政府依法执政,全面推进政务的公开 C.道德具有教化作用 D.依法行政的核心是规范政府的行政权 6.党的十八大以米,我国加大反腐力度,“老虎“爸蝇”一起打,无论是“老虎”还是“苍蝇”, 都受到了法律制裁。这体现了我国法律特征有() ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②法律靠国家强制力保证实施 ③法律规范和保护全体公民 ④法律由国家制定或认可 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布以来,各 地陆续出台具体举措,守好学校课堂教学主阵地,丰富课外体验活动,减轻学生过重作 业负担。这样做有利于() ①保护学生的身心健康②消除学生的毕业升学压力 ③促进学生的全面发展 ④实现学生学习方法的统一 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 8.新修订的未成年人保护法,在原来家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基 础上,增加了网络保护和政府保护,由此可见() A.国家通过实行善治实现了对未成年人的全面保护 B,国家通过完善法律制度落实对未成年人合法权益的保障 C.该法反映未成年人的意志和利益,扩大了未成年人的基本权利 D.我国构筑起全方位保障未成年人权益的防线,使其免受任何伤害 9.未满 周岁的儿童,严禁在上学和放学道路上骑自行车。() A.10 B.12 C.14 D.15 10.长沙在创建儿童友好型城市过程中,由孩子们亲手设计“儿童友好城市图标,努力 让每位孩子都有机会参与城市决策,让城市的规划者和建设者都能听到孩子们的声音。 上述做法旨在() ①增强未成年人遵纪守法观念 ②尊重保障未成年人合法权益 ③集中民智促进决策的科学化 ④引导未成年人参与民主生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.2022年8月16日公布的《盲盒经营活动规范指引(试行)(征求意见稿)》明确规定, _____________ 盲盒经营者不得向八周岁以下未成年人销售盲盒。向八周岁及以上未成年人销售盲盒商 品,应确认已取得相关监护人的同意。对于以上规定,同学们议论纷纷,以下观点你赞 同的是() ①这体现了对未成年人的社会保护②这表明未成年人尚不能明辨是非 ③这说明未成年人没有财产处分权④这一规定旨在保护未成年人权益 A.①②B.②③C.③④D.①④ 12.下列措施与对未成年人的特殊保护对应不正确的是() ①教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》中对学生的必 要睡眠时间学校作息时间、晚上就寝时间等三个“重要时间”作出了明确要一一政府保护 ②未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂一―网络保护 ③学校周边不得设置烟、酒、彩票销售网点,禁止向未成人销售烟、酒、彩票或者兑付 彩票奖金,也不得设置网吧KTV等娱乐性场所-一学校保护 ④射阳县人民检察院的检察长在下班路上,碰到了被一群高中生欺凌的初中学生赵某

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