2023年中考化学实验探究题专题训练--金属与金属矿物

2023年中考化学实验探究题专题训练-金属与金属矿物 一、实验探究题 1.小明同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。小明想探究铬(C)与常见金属 铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。 (I)【知识回放】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg PtAu,请你在 横线上填写对应金属的元素符号。 (2)【作出猜想】猜想1：Cr>Fe>Cu:猜想2：Fe-Cu-Cr:猜想3：你的猜想是 (3)【查阅资料】 ①铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。 ②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CSO)溶液。 【设计与实验】 小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮：再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。 实 试管1 试管2 试管3 验 实 铁片 铬片 铜片 验 操 稀硫酸 稀硫酸 稀硫酸 作 实 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为 铬片表面产生气泡较快，溶液变 验 浅绿色 成为蓝色 现 象 (4)【结论与解释】 ①小明得到的结论是猜想 正确。 ②实验前用砂纸打磨金属片的目的是 (5)【知识运用】 将铬片投入FeSO4溶液中，反应 (填“能”或“不能”)进行。若能进行，请你写出反应 的化学方程式 2.某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如图所示，请回答有关问题： 氢 化钠 溶液 8 (1)实验进行一段时间后，A装置中玻璃管内观察到的现象是 (2)B装置中反应方程式为 (3)为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO,方框中连接的是C和D装置，导管接口的连 接顺序为a→ 3.在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整。 (实验目的)铁生锈条件的探究。 (1)(实验内容)取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下 列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。 铁丝 铁丝 铁丝 空 空气 空气 (除去氧气)》 植物油 水 水 实验① 实验② 实验③ (实验现象)实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小。 (实验结论)铁生锈实际上是铁与 (填名称)发生反应的结果。 (2)(实验思考) ①当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的专· ②该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和 两种现象来判断铁丝反应进行的 情况。 ③根据实验原理，为了使菜刀少生锈，具体的方法是 。(写出一种就可) 4.某化学兴趣小组的同学探究木炭与氧化铜的反应。 (1)【实验回顾】如图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊，请写出木炭与氧化铜反 应的化学方程式 C+CuO 网罩 澄清的 石灰水 (2)【实验反思】某同学认为当木炭较多、温度较高时，该反应产生的气体中可能含有一氧化碳。 【查阅资料】碱石灰可以吸收二氧化碳和水蒸气。 【实验探究】同学们在老师指导下设计实验进行了验证。 C+CuO 澄清石灰水 澄清石灰水 澄清石灰水 A 9 0 F 【实验分析】 装置B中澄清石灰水的作用是 (用化学方程式表示)。 (3)实验前，需检查 点燃酒精灯前，先打开K,通入一段时间 (填 写字母)。 A、空气 B、氮气 C、一氧化碳 D、二氧化碳 (4)E装置中，硬质玻璃管和固体药品实验前的总质量为65.8g,当F©，O,全部转化为Fe后总质 量为64.2g,其中硬质玻璃管的质量为60g,则Fe,O,中x:y= (填写最简整数比)。 (5)证明A装置中产物有一氧化碳的现象 是 (6)请指出上述实验设计中的一项缺陷 5.某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案 镁粉 铁粉 镁粉 feS0溶液 CuSO溶液 CuS0濬液 甲 乙 丙 (1)试管乙中观察到的现象 是 反应的化学方程式为 (2)同学们经讨论后认为该方案可以优化， 试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种 金属的活动性由强到弱的顺序为 (3)去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤， 得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究： 【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？ 【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀疏酸 ①若无气泡产生，则不溶物的成分是 ②若有气泡产生，则不溶物中一定含有」 可能含有」 6.铁和铝是我们生活中常见的两种金属.某化学小组欲探究铁和铝的金属活动性强弱，设计如下实 验方案： (1)小组同学取来相同质量的铁、铝分别放入起始温度相同、体积也相同的10%稀盐酸中，一开 始观察到的现象是铁表面有气泡，而铝无明显现象，小明于是得出与课本中相反的结论.小文同学马 上提出质疑，你认为质疑的主要理由是 一开始 铝表面现象不明显，但此