期末测试卷一 -【直击双1流·名校名卷清北卷】2022-2023学年新教材高一语文必修下册同步单元卷（统编版）

期末测试卷一 考试时间：150分钟 试卷分值：150分 一、现代文阅读(35分】 些概念、思雏产生的原始语境和复杂、丰富的 (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 意义层次，但是在实践中，我们一直走的是一 阅读下面的文字，完成1一5题。 条自我阁割、自我约束、自我提纯的窄化之 材料一： 路。于是，“纯文学”“人文精神大讨论”“学 公共性本是文学的天然属性，不管是创 院化”这三种观念包含着自我反省意识、自 作，还是批评与研究。但是20世纪80年代 我保护策略的历史判断，沦落为当代文学特 末以来，在一系列概念、思维及其操作范式的 别是当代文学研究和批评公共性缺失的遮 规训下，我们逐渐把公共性剥离于自身。其 羞布。 中，“纯文学”“人文精神大讨论”“学院化” 像是施加给当代文学的三次手术，这三种观 @ (摘编自方岩《当代文学的公共性》) 材料二： 念及其关联的一系列知识实践、意义生产已 20世纪未，由于种种主客观原因，作家 经将当代文学的公共性消解殆尽。 过于关注私人领域，有效回避或远离重大的 一个基本的事实是，自20世纪90年代 社会现实问题，使文学承载的思想文化的引 以来的历史进程来看，文学史的进程其实是 导功能变得越来越微弱，从而也使文学公共 强压在文学身上的诸多功能逐渐被卸载、被 性不断萎缩，几近失语。 其他艺术门类和人文学科分担的过程。于是 文学逐渐退居于现代社会的边缘地位。同 文学是“人学”，应该坚持人的理想，站 时，那些本就与媒介技术关系紧密的艺术门 在人的立场上，关注社会现实，以人的价值、 类，自然会在知识传播、智力训练、审美愉悦 理想、精神与非人道的“物”抗争，对不合理 等层面与文学发生竞争，并强势挤压文学的 的现实进行批判。文学最重要的价值在于揭 生存空间和意义辐射范围。在一个常态化的 示人类社会历史的丰富内涵，表现对人类精 现代社会，文学居于文化结构的边缘位置是 神、人性的深刻关怀，始终体现、凝结并发展 一件再正常不过的事情。如何在边缘位置参 着真、善、美：在意识形态领域内肩负着社会 与思想文化的多元竞争和对话，参与社会、历 與论的引导者和社会行为的示范者的重要使 史、政治形态的整体建构，才是思考如何重建 命。然而，当下中国有一些文学作品却反其 文学公共性的起点。 道而行，大肆描写人所具有的动物本能及其 然而，当文学公共性缺失的相关问题被 潜在的欲念，追求个人意识和极端私人化的 提起时，我们总是把原因归结为外部因素的 自娱自乐，远离重大的社会现实问题和文学 冲击和挤压。其中最常用的手法是，无限夸 传统的“载道”功能。文学价值取向的种种 大、片面强调前述这些观念中所陈述的社会、 偏差，迅速瓦解了文学传统话语的权威，致使 历史、政治因素，并将其归结为环绕于所谓文 文学的社会地位一落千丈。 学本体的外部势力。尽管我们或许还记得一 文学源于生活，高于生活。内容与形式 ·113· 是文学作品中最重要的两个因素。中国古人秩序与社会关系结构。目前中国应当通过一 倡导“文以载道”“诗以言志”，“载道”和“言系列改革，实现向文学公共性本位的回归。 志”是“文”和“诗”存在的基础。无论是新乐（摘编自蔡清辉《当代中国文学公共性 府运动，还是古文运动，这类中国古代重大的的缺失与重构》） 诗文革新运动，都举着反形式追求，反靡丽文_1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正 风的旗号。然而，在当下中国，许多作家脱离确的一项是(3分) 社会生活，缺少必要的生活积淀和独特的社A.文学从诞生之日起就具有公共性，但我 会体验，他们的创作素材不得不靠报纸上的国有一段时期因各种思潮影响削弱了 社会新闻版内容或者影视碟片来填充，甚至这种属性。 靠凭空想象来捏造；同时，许多人过于追求华B.常态化的现代社会中，文学会受到其他 丽的语言以及纯形式的文学艺术。文学内容艺术门类的挤压而退居于文化结构的 供给的缺位，导致中国当下文学的“皮囊边缘位置。 化”。C.当代人在认识文学公共性缺失的相关 目前，社会上一些“黄、赌、毒”作品的出问题时，都会将其外部因素与内部因素 现，既严重冲击了出版业的市场秩序，也毁损统一起来。 了文学的声誉。这其中有人为原因，但更多D.文学公共性是一种意识形态，使命重 是制度缺陷造成的。长期以来，我们对作品大，我们理应通过改革，让文学公共性 的评估，监管和治理的法律或机制尤为缺乏，回归本位。 一定程度上助长了这种文学乱象。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是 中国文学艺术源远流长，在数千年没长（3分）(） 的历史进程中，经过不断积淀，总结，提炼和A.我们重建文学公共性的终极目的是要 完善，逐渐形成了优秀的文学传统精神。然参与思想文化的多元竞争和对话，参与 而，在当下中国文学中，这种精神却被亵渎社会，历史，政治形态的整体建构。 了。有些