内容正文:
第一单元
B卷
培优拔高训练
考试时间:120分钟试卷分值:100分
一、现代文阅读(19分)
对完整,包括“故事、人物、观点和意义”:历
阅读下面的文字,完成各题。
史记事则缺少情节、人物形象和记事者观,点
材料一:
的完整呈现。历史叙事以文辞叙述事件和人
在漫长的古代历史上,人类对历史的认
物,叙事具有一定的文学性:历史记事则以文
知方式大致经历了三个发展阶段。在文字产
字记录事件,多为描述性的平铺直叙。相对
生之前,传递历史记忆与生产、生活经验的主
于历史记事而言,历史叙事能够更加完整而
要方法是口耳相传。“当人类之渐进而形成
连贯地展现历史进程,生动地呈现历史事件
一族属或一部落也,其族部之长老,每当游猎
和人物,有效地体现历史观念,是一种更高级
斗战之隙暇,或值佳辰令节,辄聚其子姓…
的历史认知方式。
纵谈己身或其先代所经之恐怖、所演之武
西方史学史上第一部叙事史著作,是古
勇…作谈料,历数代而未已。”(梁启超语)
希腊希罗多德的《历史》。张广智先生说:
在文字发明之前,人们主要通过口耳相传的
“希罗多德的《历史》放弃了神话的形式,以
方式来认知历史。
叙事的散文体直接对人类的经历加以描
绘…‘历史’的这一新的叙述方式的出现
文字产生之后,人们开始用文字在某些
意味着希腊人或希腊社会的兴趣和注意力的
载体上记录自身的实践活动,形成了大量的
转移,即从对神、人的关注转向对人的全面关
文献资料。两河流域的古巴比伦、赫梯、亚
注,从对遥远时代的兴趣转化为对当代的兴
述,尼罗河流域的古埃及等王朝与帝国,留下
趣。”中国史学史上第一部完整的叙事史名
了数量可观的铭文、档案文书、王名表、编年
著,是成书于战国时期的《左传》。《左传》以
史等。中国的商、周时期,统治者设置专门的
历史叙事的方式叙述历史,以至它在史料学、
史官,记录重大事件与保存重要文书。历史
编纂学,历史文学、历史理论等方面,实现了
记事是一种历史认知方式,它通过用文字记
对以往历史记事文献的全方位超越,《左传》
录国家的政治、经济、军事与宗教等事务,形
因此成为我国第一部名副其实的史学名著。
成了大量第一手的档案史料。然而,历史记
中、西古典史学都是由叙事史而诞生的。
事所留下的文字记载,“彼此之间是孤立的,
历史学家汤普森评价希罗多德说:“他创建
没有标明相互的关系”。历史记事的不足之
了最早、最古老的·叙事史’这一类型。下列
处,是所记事件的简要性与所记事件之间的
想法都是希罗多德构思出来的:历史不只是
不连贯性。
一些突出的、并不相连贯的事实的排列。在
从历史记事到历史叙事,是人类在历史
它们表面上的混乱下边,必然有一种统一性
认知方式上的一次重大飞跃。历史叙事与历
与连贯性存在。历史家的职责就是区别比较
史记事的不同主要有三点。历史叙事的“一
重大的事实和比较细小的事实并以适当的顺
系列事件之间具有连贯性”:历史记事则是
序把它们联系起来。”梁启超评价《左传》说:
片段式的、不相连贯的。历史叙事的要素相
“其叙事有系统,有别裁,确成为一种·组织
5
体的’著述…故左丘可谓商、周以来史界
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确
之革命也,又秦汉以降史界不祧之大宗也。”
的一项是(3分)
(
由此可见,历史叙事与中、西古典史学的正式
A.在漫长的古代历史时期,人们对历史的
形成,有着重要的因果关系。
认知方式大致经历了口耳相传、历史记
叙事史的问世,对后世产生了深远而重
事和历史叙事三个发展阶段
大的影响。意大利历史学家克罗齐说:“近
B.有了文字以后,人们通过载体用文字来
代史学大体还是希腊人留下来的样子…古
记录自身实践活动,世界文明古国都留
代历史学家的著作仍保存在我们自己的著作
下了大量的文献资料。
中,这真是一种·永恒的财富’。”《左传》问世
C.历史记事作为一种历史认知方式,虽包
之后直到20世纪现代史学产生之前,叙事史
含了作者对历史的分析、判断与解读,
也一直是中国史学的大宗。因此,伴随着叙
但也存在明显的弊端与不足。
事史的问世,人们对历史的认知方式,就进入
D.西方史学史上的第一部叙事史著作,是
了以历史叙事为主,以文字记言记事与口耳
古希腊希罗多德的《历史》,张广智先生
相传为辅的时代。
认为这本书在叙事上很有系统。
(摘编自马卫东《(左传)叙事成就与中
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是
国古典史学的诞生》)》
(3分)》
材料二:
A.今天的学者如果需要研究商、周时期的
《左传》的历史叙事,作为《左传》作者研
历史,有可能在相应的图书馆、博物馆
究历史的成果,必然包含了作者本人对历史
查到部分档案书籍和文物资料。
的分析、判断与解读。正如彭刚先生所言:
B.在进行历史研究的过程中,把产生时间
“历史分析和历史叙事(至少在优