7.2 节奏与旋律-课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

我在多个集体中 行国损m回 和朋友在一起 在班级 在篮球队 包回信所回合 和朋友在一起 在班级 在篮球队 结论 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班级 苗苗的烦恼说明了什么？ 是个守纪律的好学生，是副班长，语文课代 表，是学习小组的组长；在学校，是学生会 每个人都有自己的生活节奏。当我 的学习部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。 们面对不同集体中的角色无法统一角 但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学 色时，角色之间的冲突就可能给我 生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。 们带来烦恼。 不同集体间角色冲突产生的原因 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的 集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法 统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 错误 正确 小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生 小倩两周前给校长写了一封信。在信中， “逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错 她结合自己所在班级存在的问题，提出改进 自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维 学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定 护了我们班的荣誉。“ 却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她 “出卖”了集体。 小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？ 小倩是否“出卖”了班集体？ 为什么？ 为什么？ 如何处理不同集体的角色冲突？ 考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的西要性 也要 考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 当漫级，学校等不集休之间的矛盾时，我划们应从警 出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 3 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中 学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 集体中的小群体 自从加入小组以来， 我的成绩提高了好多 字习互助小组 在小群体中，我们在与同伴的互 学共进中增长才干。 在小明所在的七年级（1）班，每到下课时间，同学们就三五成群地 聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁 杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛，他们也是班级篮球赛中的主力；小明和其 他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作：还有几位男生同学 常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说 他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 小明的班集体中存在的这些“小群 体”是怎样形成的? 在集体生活中，一些志趣相投、 个性相似，或者生活背景类似的同学，往 往自觉或不自觉地形成小群体。 江苏科技大学一宿舍5男生全考上研究生，获称“高能少年团” 从左至右依次是王瑜、孙明琛、王朝、沈政、谢金峰。 他们都是江科大环化学院化学专业学生。王瑜是宿舍考研的 “带头人”，在他的带动下，王朝同他一起做实验，慢慢 地也打算考研。回忆经历过的一年考研时光，王瑜说：“这 是大学四年中最快乐的一年，也是最充实的一年。” 成功秘籍？除了自己努力还离不开他人的帮助。王瑜 表示，宿舍一起考研，交流公共课、交流进度、交流难题， 也分享资料，学习的效果更好。 通过他们的故事，你有何启示？