第一单元 2 练习一-【绘本课堂·练习书】2022-2023学年五年级下册数学(人教版)

2023-03-09
| 2份
| 5页
| 157人阅读
| 1人下载
北京今晚时间传媒科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 1 观察物体(三)
类型 作业-同步练
知识点 图形与几何
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.01 MB
发布时间 2023-03-09
更新时间 2023-04-09
作者 北京今晚时间传媒科技有限公司
品牌系列 绘本课堂·小学同步练习书
审核时间 2023-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37978936.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

化京宏达一甲较利拉一 北京宏达一 2练习一 课内普查卷 科技有限公司 1. 一个立体图形,从某个方向看到的图形如右图,这个立体图 形可能是 。(填序号) 达一甲发 ① 北京东达一甲教商 ② ③ ④ ⑤ 6 达一甲教 ⑦ ⑧ ⑨ 2.用4个相同的小正方体分别摆出下面的立体图形。 ① ② ③ ④ (1) 和 从左面看到的图形相同。请画出这两个立体图形从左面 看到的图形。 达一甲教技有限公 (2)从 面看到的4个立体图形的形状各不相同。请分别画出从这个 方向看到的图形。 北京宏达一甲牧商科技有限公司 北京宏达一甲收商科技有限公同 五年复·下·观察物体(三) 化京宏达一甲 北京宏达一 3. 根据下面从三个不同方向看到的图形摆出立体图形。 (1) 改商科技有限公司 从正面看 从左面看 从上面看 宏达一甲商科技有限公司 (2)) 公司 从正面看 北京达一 从左面看 从上面看 北京宏达一甲教商科技 4. 找出对应图形的立体图形,连一连。 达一甲教科 从正面看 从上面看 从上面看 从左面看 北京宏达一甲教将科按有限 限公 达一甲教科 从左面看 从上面看 从正面看 从左面看 北京宏酒 6 北京宏达一甲 五年复·下·观察物体(三) 化京宏达一甲教商和技一 北京宏达一 课后练习卷 5.一个立体图形,从正面看到的图形是 从上面看到的图形是 这个立体图形可能是由多少个小正方体组成的? 北京宏酒 宏达一甲收商科技有限公司 科技有限公 6.如果在下面的立体图形中添加几个 组成一个新的立体图形,使这个新 北京宏达一甲教商科技 的立体图形,从上面看到的是 左面看到的是 ,那 么最少要添加几个 最多呢? 达一甲教商科技有限 北京宏达一甲教将科技有限公司 7.阿瓜用几个相同的小正方体积木摆出了一个立体图形,从上面看的形状如下 图。你能分别画出从左面和正面看到的立体图形的形状吗? 数字表示该位置上所 用的积木块数。 2 达一甲教和 北京宏达一甲牧商科技有限公司 北京宏达一甲教商科技有限公可 五年复·下·观察物体(三) 8.最早有关立方体拼装游戏的内容出现在1970年出版的一本书里,这本书的 1,作者是詹·史洛夫贝尔与威廉·格拉特斯马。游戏的目标是将六个1×2×2的方块与三个1×1×1的正方体放入一个3×3×3的正方体里。下面是其中 一种拼法从三个不同方向看到的图形,想一想,最中间的小正方体是什么颜 色的? 从正面看__从左面看从上面看 9.某玩具店为迎接“六一”儿童节的到来,对店内进行装饰,并准备用一些大小 相同的方块叠放起来做饰品。该饰品从三个不同方向看到的图形如下,做该饰 品最多需要多少个方块? 从正面看从上面看从左面看 五年数·下·观察物体(三)化凉宏达一甲科 北京宏达一 2练习一 6.最少:3个 最多:5个 提示: 课内普查卷 1.①③⑥⑧⑨ 2.(1)② ③ (2)上 最少 最多 ① ② 3 3.(1) (2】 从左面看 从正面看 8.红色 提示:根据从三个不同方向看到的图形可以拼出 这个正方体(如下图),进而可知最中间的 小正方体是红色的。 从正面看从上面看 从上面看从左面看 9.77个 提示:根据从三个不同方向看到的图形将该饰品 进行还原,方块最多时可得如下图形。 3个 从左面看从上面看 从正面看从左面看 8个 限公司 课后练习卷 15个 5.6个、7个或8个 22个 提示: 29个 6个 3+8+15+22+29=77(个) 第一单元测查卷 一、连线。 达一甲 8个 北京宏达一甲牧奇科技有 正面 北京宏达一甲教商科金商 上面 五年级·下·观察物体(三)

资源预览图

第一单元 2 练习一-【绘本课堂·练习书】2022-2023学年五年级下册数学(人教版)
1
第一单元 2 练习一-【绘本课堂·练习书】2022-2023学年五年级下册数学(人教版)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。