第二单元 7 解决问题及练习四-【绘本课堂·练习书】2022-2023学年五年级下册数学(人教版)

化京宏达一甲教商科技 北宏达一 7解决问题及练习四 课内普查卷 1.填空。（填“奇数”或“偶数”) 一甲牧商技有限公司 (1)两个偶数的和是 ；一个偶数与一个奇数的和是 ； 两个奇数 的和是 0 (2)两个偶数的积是 一个偶数与一个奇数的积是 ；两个奇数 达一甲数商科 的积是 (3)一个偶数的倍数肯定是 (4)所有的质数中只有1个 ,剩余的都是 (5)10以内所有的质数的和是 ，积是 2. 不计算，直接判断下列算式结果的奇偶性。 甲教商利技 55478+24565 2020+2019+2018 123+213+321 ( ( 3251×254 205×15×233 18171+2019 达一甲教科技有顺 ( ) ( ( 126555-3968 86532-21484-1003 18171-2019 ( ) ) 99999+10003 98×102 3568+21458 ( ( ( 3. 星星小学五（1)班共有40名同学，体育课上老师交给体育委员阿呆一个任 务：将全班同学分成5组，每组的人数必须都是奇数。阿呆能完成这个任务 吗？为什么？ 达一甲教科技有限公司 北京宏达一甲教奇科技有限公司 北凉宏达一甲救商科技有限公司 五年级·下·因数与信数 4．从下面的数字卡片中任选3张组成符合要求的三位数。 偶数奇数质数 2的倍数5的倍数3的倍数 5．2020可以写成3个不同的质数之和，这3个质数的积是奇数还是偶数?为 什么? 6.星星小学举办了一场数学竞赛，本次竞赛共有50道题，规定：答对一道题得 3分，答错或不答一道题扣1分。阿呆和阿瓜在讨论本次数学竞赛的得分情 况，你能判断谁在说谎吗?为什么? 我一共做了48道题，共得了109分。、下 题，共得了126分。 阿瓜 五年级·下·因数与倍数 化京宏达一甲教商科拉 北京宏达一 课后练习卷 7.数列1,1,2,3,5,8,13,21,34，…被称为斐波纳 奇数列，这一数列是意大利数学家斐波纳奇因探讨兔子繁 殖问题而引进的。该数列的第1、第2项为1，从第3项 起每一项等于它的前两项之和。根据数列的特点，请回答 下列问题。 (1)该数列的第15项是奇数还是偶数？第2020项呢？ 达一甲数商科技 (2)该数列的前2020项的和是奇数还是偶数？该数列的前2020项的积是奇 数还是偶数？ 北京东达一甲 甲教商利技 8. 将分别写有数字2,3,4,5,6,7,8,9的8张数字卡片分给阿呆、阿瓜、 壮壮和二毛，每人2张。请根据下面的对话判断他们分到的数字卡片上分别写 有哪个数字。 我的卡片上的数字是连续的自 我的卡片上的数字都是质数， 然数，其中一个是质数、一个是合 并且数字之差是最小的质数。 数，且合数比质数小。 阿呆 阿瓜 壮壮 用欢商科技有限公司 我的卡片上的数字之 我的卡片上的数字都是合 和与数字之差都是质数。 达一甲教科技有 数，并且较大数是较小数的倍数。 北京宏达一甲牧简科技有限公司 北京宏达一甲救商科技有限公司 五年级·下·因数与信数 9．汉诺塔游戏。 传说在印度贝拿勒斯城的圣庙里，一 块黄铜板上插着三根宝石针，其中一根宝 石针上从下到上穿好了由大到小的64片 金片，这就是所谓的汉诺塔。不论白天黑 夜，庙里的僧侣都要按照规则移动这些金 片：一次只移动一片，不管在哪根针上，小片必须在大片上面。 想一想，将这根宝石针上的金片全部移到另一根宝石针上至少需要移动的次 数是奇数还是偶数? 至少要移动的次数13-7_153163 移动三个金片步骤图解 10.阿瓜生日时，收到表姐送给她的一盒巧克力，巧克力的形状如图1所示。阿瓜 想把巧克力全部分成如图2所示的2小块连在一起的形状，分给小伙伴吃。她 能做到吗? 图1图2 五年板·下·因数与倍数北京宏达一甲教 北京宏达一 5.ADF B A ADEF BDH ADE 符合题意。 BC AC AC BD ADF AC ③A=7时，B+C+D=15。 课后练习卷 15不可能写为三个大于7的质数的和，不 符合题意。 6.7270410 综上：A=3,B=5,C=7,D=23或A=3, 7.(1)104的因数有1,2,4,8,13,26,52,104。 B=7,C=11,D=17或A=3,B=5,C= 因为A、B、C、D代表4个不同的质数，根据 11,D=19。 (A+B)×(C+D)=104可知，104的因数中 (3)大于50、小于100的偶数中是19的倍数的只 只有8和13符合条件，且8=3+5,13=2+ 有76，将76写为两个质数的和：3+73、5+ 11,所以A+B+C+D的和是21。 71、17+59、23+53、29+47。则这两个质 (2)105的因数有1,3,5,7,15,21,35,105。 数可能是3和73、5和71、17和59、23和 达一甲 因