6.4 二力平衡 课件 2022-2023学年鲁科版八年级物理下册

八年级物理(RJ) 教学课件 第4节 二力平衡 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 它们分别受到哪些力的作用？ 静止的电灯 静止的轮船 F辩 匀速上浮的潜水艇 匀速降落的运动员 导入新课 学习目标 1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡； 2.会通过实验探究二力平衡的条件；（重点） 3.能用二力平衡解决实际问题。（难点） 讲授新课 力的平衡 1.物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线 运动状态，我们{ 说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 静止状态 2.平衡状态 匀速直线运动状态 非平衡状态：匀速圆周运动、地球同步卫星； 讲授新课 二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡， 物体处于平衡状态。 支持力和重力 阻力和重力是 F支 是平衡力，书 平衡力，跳伞 处于二力平衡 人处于二力平 状态。 衡状态。 那么二力平衡的条件是什么呢？ 二、二力平衡的条件 1实验方法：控制变量 2通过改变钩码数量改变拉力大小；如何判断木块平衡 3缺点：摩擦力影响较大 二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相 等、方向相反，并且在同一条直线上。 简记：同物、等大、反向、共线。 相互作用力特点：异物、等大、反向、共线。 讲授新课 改进： 实验一 探究大小不同的两个力能否平衡 如图，在两边的绳套上挂不等 重的钩码。放开塑料板，塑料 板 滑向。一边 但在两边的绳套上挂等重的钩 码。放开塑料板后，塑料板 将 保持平衡 讲授新课 实验二 探究不在同一直线上的两个力能否平衡 如何探究平衡力是否作用在 同一物体上？ 将纸片剪为两半 实验优点：卡片重力远小于钩码 重力。所以可忽略纸片重力影响 若滑轮不在同一高度可否完成实验？ 讲授新课 二二力平衡条件的应用：1.求力2.判断物体运动状态 平衡力←→_运动状态不改变 合力：如果一个力的作用效果与几个力的作用效果相同， 这个力就是这几个力的合力等效替代 讲授新课 非平衡力 运动状态改变 向上加速：F>GF合=F-G合力方向：竖直向上 向下加速：F<GF合=G-F合力方向：竖直向下 合力范围：FFF合≤F+F2 例如3N和6N二者的合力范围：3N≤F合≤9N F 不在同一直线上的两个力： F