精品解析：部编版语文五年级下册第八单元测试卷

小学五年级下册语文第八单元测试卷 字词热身馆 1. 读句子，根据拼音，写字词。 舞台上，一位xiàng mào（ ）清秀，艺术zào yì（ ）颇高的姑娘正在演奏。她用mǔ zhǐ（ ）轻轻拨动琴弦，悠扬的琴声像一条niǔ（ ）带将观众的心拉近。琴声kòu（ ）人心弦，人们xiǎng shòu（ ）着，陶醉着，仿佛春风拂过心扉，忘却了往日的yōng lù（ ）和烦闷。 2. 下列没有错别字一项是（ ） A. 养遵处优 一本正经 B. 翻云覆雨 情同手足 C. 随心所欲 皎尽脑汁 D. 墨不作声 轧伤 憎恨 3. 下列词语依次填到横线上最为恰当一项是（ ） 与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方 ；幽默活泼的语言，能使对方 ;尖酸刻薄的语言，却会使对方 。 A. 眉开眼笑 如沐春风 如鲠在喉 B. 眉开眼笑 如鲠在喉 如沐春风 C. 如沐春风 眉开眼笑 如鲠在喉 D. 如沐春风 如鲠在喉 眉开眼笑 4. 下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 巧舌如簧 B. 心猿意马 C. 拾金不昧 D. 夸夸其谈 5. 根据人体部位的比喻义填词语。 例：各国（首脑）参加了这次会议。 （1）经过我们的不懈努力，这件事终于有了（ ） （2）她是班里的文艺（ ） （3）他俩互相关心，互相帮助，情同（ ） 句子蹦蹦床 6. 按要求完成下列句子练习。 （1）我想，大概可能还没有人发现这个道理。（修改病句） __________________________ （2）我在九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。（缩写句子） __________________________ （3）用先概括后举例的表达方法，写一段话。 李老师十分关心学生。_________________ 7. 下列名言填入横线上最恰当的一项是（ ） “ ”像这样一位海纳百川的君子，又怎会斤斤计较个人得失呢？ A. 人有耻，则能有所不为。 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 C. 恻隐之心，仁之端也。 D. 君子喻于义，小人喻于利。 积累碰碰车 8. 根据课本内容补充下列句子。 （1）中指的“左右屏障”是_________，常与大拇指合作的是__________。 （2）见人处于危难之中，我们不免会产生同情之心，这是人之常情，也是《孟子》中“_____________，_______________。 （3）我们可以用《左传》里的“_____________，_____________”来劝诫那些心存不轨的人。我还能再写出一句劝诫人的行为的名句：____________，_______________。 阅读小擂台 阅读材料，完成习题。 县城某公共场所凉亭的木柱旁立了一个提示牌，上面写着“诸君到此一游，何须入木三分”。 9. “入木三分”形容________________，也用来形容____________。 10. 上面提示牌上所写的，要告诉市民或游客什么呢？ ______________________ 阅读现代文《十根手指》（佚名），完成习题。 我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻崔虽小，五脏俱全”。 它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀汤盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛擦桌子、椅子，而后抄起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“唰”扫起来。头疼了，它就揉揉；腿酸了，它来捶捶。 我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它，瞧它可怜得一一打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳对捶，让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。 终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它。一天，两天⋯⋯大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里