3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 运用你的经验 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” “道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 你如何理解这些语句中的“格”？ 田字格，用于规范汉字书写格式的模板，对汉字直到规范、引导的作用。“青春有格”，是说青春也需要规范和引导。 “格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。 “格”指品格。这句意思是说话要有具体内容，行为体现本人的品格。 “格”指规范。用道德引导百姓，用礼制约束百姓，百姓就知道什么是耻辱并自觉规范自己的行为。 总之，“格”有规格、品格、规范的意思。 2广西省玉林市公安局网安支队官方微博@玉林网警巡查执法发布通告称，11月10日，一14岁少女遭六人围殴、辱骂、欺辱，施暴者为五名女生一名男生，并均为未成年人。目前已对六人进行行政处罚并罚款，并依法不执行行政拘留。 你会欺凌你的同学吗？为什么 一、行己有耻 格 1.行己有耻的含义： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28） ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2、“行己有耻”的要求（做法） 道德底线——“触碰道德底线的事情不做 这些是什么行为？ 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线 的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 《熊孩子沉迷游戏三个月花光奶奶两万多块养老钱》 2、“行己有耻”的要求、做法（重点） ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（P28） ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。(P28) ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(P28、29) ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29) 3.知耻之心、羞恶之心对我们有什么作用？ ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。(P28) 增强自控力的方法与技能 （1） 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 （2）.增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。 （3）加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事情。 第二目:止于至善 文学知识：《大学》 意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，是人达到完美的境界。 “大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。” 15 正确认识“止于至善” “止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 16 阅读30页“微尘”回答问题： 为什么奉献爱心要留名“微尘”？ 材料分析 1.每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 17 你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ 阅读30页探究与分享并回答以下两个问题： 材料分析 2.在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。 18 榜样的作用？ 1.好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。 2.善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。 19 柳公权 　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。 材料分析 20 杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 ——《杨震列传》 材料分析 21 他们两人为什么可以成为一代名家？ 自省 慎独 3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 22 你如何看待上述观点？ 想一想：止于至善的人应该具备哪些品质? 探究与分享 诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国 独善其身方能止于至善，一个人一广阔的胸襟、坚定的信念、高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、