5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 一、体味美好情感 美好的人和事物 让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？ 它有什么作用？ 亲情 友情 自然之情 爱国之情 美好情感有什么作用？ 让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（P47第一段） 如何获得美好情感？ 阅读 与人交往 三月三的时候，亮亮和家人积极一起拜山祭祖。 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 参加活动 东东喜欢看侦探小说，他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 如何获得美好情感？ 东东喜欢看侦探小说 亮亮积极拜山祭祖 丽丽特别喜欢交朋友 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 主动 如何获得美好情感？ （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （P47第二段第一句） （2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。（P47第二段最后一句） 创造正面情感的技巧和方法： 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆 走进大自然 欣赏文艺作品 （1）漫画中的人物的情感体验是否是美好情感？ 不是，是焦虑感、挫败感等负面情感。 （2）这样的情感体验对他们而言有什么意义？ 体验负面情感未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。 学会承受负面情感并将它转变为成长的助力 负面情感体验有什么意义？ （1）体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（P48第一段最后一句） （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（P49第一段） 在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 体味美好的情感的意义 获得美好情感的途径 负面情感体验对成长的意义 传递情感正能量的途径 传递情感正能量的意义 课堂小结 1.以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（ ） ①参加有意义的社会活动 ②每天上网聊天、打游戏 ③欣赏艺术作品 ④阅读任何书籍，广交朋友 A.①② B.①④ C.①③ D.③④ C 沉迷网络，影响学习和生活。 要阅读有益的书籍，结交朋友要善交益友，不交损友。 2.“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（ ） ①丰富学生情感，促进精神发展 ②体味美好情感，愉悦身心健康 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩 ④开阔学生眼界，培养爱国情感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 这些活动不能杜绝不良诱惑，也不能直接提高学习成绩。 3.存善心说善言行善行，只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们（ ） ①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响 ②我们要用自己的热情和行动来影响环境 ③我们要学会关心他人，关心社会 ④情绪与情感紧密相连 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ B 与题意不符。 4. 广州市某中学生给坚守疫情防控岗位的医护人员送上了一封信，信中写道：不论疫情是近抑或是远，这城市中总有一份坚强，总有一份乐观，支撑着我们，感恩前行路上有你们的守候。这位学生（ ） ①表达了对他人的感激之情 ②以行动向他人传递了温暖 ③为社会注入了情感正能量 ④在阅读中体验到了美好情感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 观点在题干中没有体现。 5.为了改变贫困地区女孩失学辍学状况，推动创建全国第一所公办免费女子高中，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。开展“时代楷模”张桂梅的宣传活动（ ） ①有助于传递情感的正能量 ②不利于我们创造美好的情感体验 ③能彻底扭转道德滑坡现象 ④能增强积极情感，让生命更有力量 A.③④ B.②③ C.②④ D.①④ D 说法太绝对。 有利于我们创造美好的情感体验。 $