5.1 走向世界大舞台 教案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台 一、核心素养目标： 政治认同：具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 责任意识：能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 法治观念：通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界添光彩。 道德修养：理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义，知道适应未来世界发展趋势青少年应具备的个人素养。. 健全人格：自觉培养广阔的国际视野，增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。 二、教学重点、难点： 重点：我为世界添光彩 难点：全面提升个人素养 三、教学方法：多媒体教学法、合作探究、讲授法： 四、教学过程： （一）、导入新课： 在2023年的贺词中，习近平总书记深情寄语:“明天的中国，希望寄予青年。”“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。” 年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。 思考:作为新时代中国青年，如何心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任? （二）、讲授新课： 结合上图，谈谈你的交往范围的变化。 我出生后在家庭里成长，主要与家人接触；到了一定年龄家人学校学习，和老师，同学交往；将来我长大了我从事自己喜欢的工作，与同事们一起为国家作出贡献；有机会的话，我还要走向世界。 我们每个人都是从家到学校，到社区，到国家并走向世界的，在这个过程中，我们与外部世界的联系，交往的范围不断扩大。 一、多彩世界中的我 1、 在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。 我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界. 探究与分享： 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游。 （1）你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。（2）我们走向世界的形式还有哪些？ ①参加国内外的展览、比赛等；②观看卡塔尔世界杯了解足球③大批中国学生到国外留学；④学习外国语言等；⑤参加国际夏令营活动；⑥中国在世界各地设立推广汉语和传播中国文化的机构“孔子学院”；⑦上海进博会；等。 2、 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 思考：说说在这些经历中你有哪些收获。 在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 相关链接： ✧少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明，我们为少年时代祝福---这是宇宙间善的总汇。 ✧我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。-----------高尔基 探究与分享： 互联网在增加生活便利性的同时，也容易把人限制在电脑前，限制在固定的住所中，由此出现了“宅男宅女”现象。 有人说，“宅男宅女”也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等，可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅着”不是挺好吗？ 你如何评价上述观点？ 片面的。宅男宅女过分迷恋网络，不理会现实世界的交往活动，是消极的，由于人们在现实世界中的接触逐步减少，由此可能造成社会中人们之间的疏离、孤独和冷漠。心理学家指出，长期宅在家里沉迷于虚拟世界、脱离现实生活的“宅人”由于长期缺乏与人交往，容易导致基本的社交功能的退化，出现回避性人格障碍、社交恐惧症、挫败心里、网络成瘾甚至自闭症等心理问题。 他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？ 不是。网络不是生活的全部，只是生活的补充，通过网络一定程度上也可以了解世界。但他们应该在现实中与人交往，增进彼此的情感，建立和谐的人际关系，逐步走向世界。 3、 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 材料：北京2022年冬奥会，数以万计的志愿者出现在赛区现场，他们用灿烂的笑容、勤勉的行动，向世界传播和平与友善，展示最美中国形象。这群大多刚成年的孩子，做着最简单、基础的保障工作，但是他们非常慎重仔细，并用自己的智慧摸索出一套高效的工作方法。这些青春的身影在冬奥会上尽情绽放。他们的努力和付出终将融入奥林匹克长河！ 思考：冬奥会青年志愿者在走向世界的同时，对自身的成长经历怎样的意义？ 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通、真诚合作，更加理性、智慧地解